Samenvatting: Merged Methods. A Rationale For Full Integration | 0781529717747 | Gobo

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Merged Methods. A Rationale for Full Integration | 0781529717747 | Gobo et al

• 2 Merged Epistemology: Assumptions, Experience, Knowledge

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Waar ontstond de tweede golf van Mixed Methods Research uit?

  Uit een tegenreactie op de bewering dat kwantitatieve en kwalitatieve methoden niet compatibel zijn.

• Hoe wordt Mixed Methods gezien in dit derde paradigma?

  Als een (onafhankelijke) methodologie.
  Als een aparte methodologische oriëntatie met zijn eigen wereldbeeld, vocabulaire en technieken.

• 2.1 The need for an apistemological integration

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Waar kwam de kwantitatieve benadering uit voort? Waar is het een afstammeling van?

  Van positivisme en behaviorisme, en (later) neo-positivisme.

• Wat zijn de belangrijkste methodes van de kwantitatieve benadering?

  De vragenlijst, de test (IQ test, gedragstesten etc.) en het experiment.

• Wat zijn de belangrijkste kwalitatieve methodes?

  Het discursieve interview, de focus groep (formeel, groeps- discussies), en etnografie.

• Wat is het meest zichtbare verschil tussen deze twee benaderingen?

  De meetbaarheidskwestie.
  De kwantitatieve methode probeert sociale fenomenen te meten (gedragingen, houdingen en meningen).
  De kwalitatieve methode wijst die meetbaarheid af. Het ligt niet binnen de reikwijdte van sociale wetenschap en het presenteert een valse precisie.

• Welke kritiek hebben de schrijvers op de meeste mixed methods onderzoekers en het onderzoek dat zij doen?

  De onderzoekers zien het conflict tussen paradigma's als behorend tot het verleden en denken onder auspiciën van een naïef pragmatisme dat het geen effect heeft op het huidige onderzoek. 
  Daardoor mixen ze vragenlijsten, die ze op een behavioristische manier blijven gebruiken met het discursieve interview, dat gebruikt wordt als een simpel hulpmiddel binnen nog steeds een post-positivistische houding.

• Wat is er nodig om methodes op een 'goede' of juiste manier te mixen?

  De epistemologieën die de methodes produceren moeten gemixt worden.

• Hoe mix je epistemologieën?

  Door te zien welke aspecten van de twee epistemologieën compatibel, integreerbaar en leenbaar zijn en door het weggooien van de aspecten die dat niet zijn.

• Waar moeten we ons bewust van zijn bij het mixen van epistemologieën door het behouden en weggooien van verschillende aspecten?

  Dat sommige incompatibiliteit geboren is uit linguïstische en conceptuele misopvattingen.