Nulhypothese stelt dat er geen effect, geen verschil of geen verband bestaat in de
25 belangrijke vragen over Nulhypothese stelt dat er geen effect, geen verschil of geen verband bestaat in de
Wat zijn de verschillen tussen univariate en multivariate toetsen?
- Univariate toetsen analyseren 1 variabele, zoals een t-toets of ANOVA.
- Multivariate toetsen (bijv. MANOVA) analyseren gelijktijdig meerdere afhankelijke variabelen en hun relaties.
Wat houdt kanskapitalisatie in bij het uitvoeren van univariate toetsen?
- Herhaaldelijke univariate toetsen verhogen het risico op Type I-fouten.
- Kans op toevallige significante resultaten stijgt.
- Multivariate methoden beperken dit risico door alle variabelen tegelijk te analyseren.
Wat is de kritiek op de dichotome techniek van significatietoetsen?
- Gebruik van een arbitraire grens (bijv. p
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Wat houdt het concept in dat de nulhypothese altijd onwaar is?
- Nulhypothese (H0) stelt dat er geen effect of verschil is.
- In werkelijkheid zijn er altijd kleine verschillen of correlaties in data.
- Testen van H0 wordt een oefening in het opsporen van irrelevante verschillen.
Wat geeft de p-waarde aan en welke beperkingen heeft dit?
- P-waarde laat kans zien van waarneembare data als H0 waar is.
- Het zegt niets over:
- - Sterkte of praktische relevantie van een effect.
- - Betrouwbaarheid van het model of waarschijnlijkheid van H0 zelf.
Wat zijn enkele alternatieven om verder te kijken dan alleen significantietoetsen?
1. Effect Sizes (ES):
- Toont de grootte van het effect (bijv. Cohen’s d, Pearson’s r).
- - Geeft inzicht in de praktische relevantie.
- Laat het bereik zien voor de "ware" waarde.
- - Helpt onzekerheid rondom schattingen in kaart te brengen.
- Grafieken en visualisaties (zoals scatterplots, boxplots).
- - Helpt trends en spreiding te begrijpen.
Wat zijn de problemen bij interventieonderzoek met betrekking tot power?
1. Te kleine groepsgrootte:
- Moeilijk om statistische verschillen betrouwbaar te toetsen.
- - Kan leiden tot een gebrek aan power.
- Er daadwerkelijk een verschil is, maar niet statistisch aangetoond kan worden.
- - Statistische toetsen tonen geen duidelijke uitspraak aan.
Wat is een veelvoorkomend probleem bij verslaglegging door journalisten?
- Journalisten presenteren onderzoeksresultaten simplistisch
- Complexiteit van de bevindingen wordt vaak genegeerd
- Dit kan leiden tot verkeerde interpretaties
Wat is publication bias in onderzoekspublicaties?
- Positieve effecten zijn makkelijker om te publiceren
- Negatieve resultaten blijven vaak ongepubliceerd
- Dit leidt tot een vertekend beeld van onderzoek
Wat houdt het file drawer problem in?
- Onderzoeken met negatieve effecten worden vaak niet geaccepteerd
- Belangrijke informatie blijft hierdoor onontdekt
- Dit kan de kennisontwikkeling ernstig belemmeren
Wat zijn enkele uitdagingen bij het gebrek aan goede onderzoekstructuur?
- Onzekerheid over juiste meetinstrumenten
- Moeilijkheden bij het formuleren van theorieën
- Methoden om wetenschap en kennis te verbeteren zijn noodzakelijk
Hoe beïnvloedt getalbegrip hoofdrekenen?
- Het de basis vormt voor vlot rekenen tot 20
- Bij afwezigheid van getalbegrip wordt hoofdrekenen lastig
- Motivatie ook een rol speelt in het leerproces.
Wat zijn mediërende variabelen in het leren van rekenen?
- Tussenliggende elementen zijn in een leerproces
- Bijvoorbeeld motivatie voor rekenen die getalbegrip beïnvloedt
- Zorgen voor een completer inzicht in het leertraject.
Wat is de behoeftestructuur van Maslow en hoe komt men tot zelfactualisatie?
- Physiological needs (basisbehoeften zoals eten/drinken/veiligheid)
- Intermediaire doelen opstellen
- Observeren en concretiseren van vaardigheden
Wat is het paradigma van onderscheiden effecten en hoe wordt het toegepast?
- Identificeren van drie componenten voor een succesvolle actie (bijv. verspringen)
- Onderzoeken welke factor het belangrijkst is
- Statistisch analyseren van de invloed van factoren
Hoe kunnen intermediaire doelen bijdragen aan het einddoel binnen een theorie?
- Gericht op het uiteindelijke doel
- Geobserveerd en getest voor effectiviteit
- Essentieel voor het validatieproces van een theorie
Wat kan de formule van Dunst et al. bijdragen aan het onderzoek naar prestaties?
- De rol van verschillende factoren (I,S,G) in prestaties analyseren
- Een statistische methodologie bieden
- Bepalen welke trainingsfocus het meest relevant is
Wat zijn mogelijkheden om verandering te meten binnen 1 individu of buurt?
- Indices of change - meet de veranderingsmate in de tijd.
- Vergelijk resultaten voor en na interventie.
- Observeer de versnelling van groei binnen één kind.
Hoe worden indices of change gebruikt om de groei van een kind te meten?
- Ontwikkeling van een kind over de tijd te volgen.
- Vergelijkingen te maken van groeisnelheid voor en na interventie.
- Versnelling in leerprestaties na interventie te beoordelen.
Wat is een belangrijk resultaat bij het meten van verandering volgens de indices of change?
- Als de hoek van groei steiler wordt na de interventie, is dat een teken van verbetering.
- De kind mantieneert echter nog steeds een achterstand ten opzichte van de normgroep.
- Absolute vooruitgang kan nog steeds gepaard gaan met relatieve achterstand.
Wat zegt de groei na interventie over de ontwikkeling van een kind in vergelijking met de normgroep?
- Het kind groeit sneller dan voor de interventie.
- Desondanks blijft het kind onder de norm vorderingen maken.
- Er is sprake van parallelle ontwikkeling met de normgroep zonder inhaalslag.
Wat is een alternatieve methode om tijdsverschillen te registreren zonder controlegroep?
- Doelen stellen met bijvoorbeeld een werkgever.
- Na een bepaalde periode evalueren van de doelbereiking.
- Zelfreflectie over voortgang en mogelijk achteruitgang.
Hoe werkt de GAS-methode in termen van doelbeoordeling?
- Het stellen van een specifiek doel.
- Een gesprek na enkele maanden voor evaluatie.
- Rapporteren van hoe goed het doel is bereikt, inclusief subjectieve elementen.
Wat wordt bedoeld met de Reliable Change Index (RCI)?
- Het verschil tussen twee tijdstippen.
- Dit verschil te delen door een standaarddeviatie van verschillen.
- Het resultaat helpt om individuële vooruitgang op te volgen.
Wat heb je nodig om de RCI voor een individu te kunnen berekenen?
- Gegevens van het individu.
- Standaarddeviatie van verschillen op groepsniveau.
- Informatie over de winst van andere kinderen voor relatieve vergelijking.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
