Stap 2: zicht op het kind nuanceren en mogelijkheden van handelen afleiden
4 belangrijke vragen over Stap 2: zicht op het kind nuanceren en mogelijkheden van handelen afleiden
Als het niet gebeurt dat de ouder duidelijk heeft wat het kind nodig heeft kan de hulpverlener vragen stellen als:
2. nu u zich in uw kind heeft verplaatst, wat denkt u dat uw kind op dat moment nodig heeft?
3. u hebt net verteld hoe u de situatie beleeft vanuit de positie van uw kind. Wat zou werk voor u als u uw kind was?
Waar nodigt de hulpverlener de ouder voor uit?
Wat moet je doen om een faalervaring te besparen?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Redenen waarom de ouder de globale oplossing nog niet gelijk moet uitproberen
2. er kunnen emoties meespelen die in de lastige situatie ervoor zorgen dat de ouder minder goed zijn rust kan bewaren en alle vaardigheden kan inzetten
3. hindernissen die nog niet in beeld zijn ( buren die meeluisteren of een ander kind)
4. om een faalervaring te besparen
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden