Samenvatting: Methodieken (Onderzoeksvaardigheden)

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Methodieken (onderzoeksvaardigheden)

• 1 Methodieken

• 1.1 Typen onderzoek

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke categorieën zijn er onder theorie en praktijk gericht onderzoek? (2-5)

  • Theoriegericht
  • -- Theorieontwikkeling
  • -- Theorietoetsing
  • Praktijkgericht
  • -- Probleemanalyse
  • -- Diagnose
  • -- Ontwerp
  • -- Verandering
  • -- Evaluatie

• Doel en voorbeelden van theoriegericht onderzoek

  • Doel: oplossen van een kennis probleem.
  • -- De verdere ontwikkeling van...
  • --Onderzoek of er een verband bestaat tussen opleiding en voedselkeuzegedrag
  • -- Toetsen van het effect van tv-reclame op kinderen

• Doel en voorbeelden van praktijkgericht onderzoek

  Doel: helpen bij het oplossen van een praktisch probleem.
  

  • -- Het leveren van een bijdrage aan de ontwikkeling van...
    
  • -- Het doen van aanbevelingen aan...
  • -- Marketingplan voor de introductie van een nieuw...
  • -- Helpen om stabiliteit in een product te verbeteren...

• 1.2 Doel van onderzoek

• Welke doelen kan onderzoek hebben? (3)

  • Beschrijvend (je maakt een foto)
  • Explorerend/verkennend (zoeken naar verbanden)
  • Toetsend/verklarend (kijken of jouw verwachting klopt)

• 2 Onderzoeksmodel

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Uit welke delen bestaat het onderzoeksmodel? (4)

  • A: Bronnen
  • B: Onderzoeksobjecten en confrontatie
  • C: Analyse resultaten
  • D: Doel van het onderzoek; aanbevelingen

• 3 Kwalitatief of kwantitatief

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het verschil tussen kwalitatief en kwantitatief?

  • Kwalitatief: hier wil je diepere achtergronden (wensen, behoeftes) te weten komen, en krijg je dus veel gegevens -> kleine aantallen, want tijdrovend.
  • Kwantitatief: verkrijgen van gegevens met een hoge mate van betrouwbaarheid en nauwkeurigheid -> grote aantallen nodig.

• Wat zijn voorbeelden van kwalitatieve onderzoeksmethodieken? (4)

  • Interview
  • Focusgroep
  • Observatie ( registeren van gedrag)
  • Case study (inzoomen op een specifiek geval)

• Wat zijn voorbeelden van kwantitatieve onderzoeksmethodieken? (3)

  • Experimenten (onder gecontroleerde omstandigheden)
  • Observatie (registreren van gedrag, kwantitatief maken door observatieschema)
  • Monitoronderzoek (een trend waar nemen)

• 4 Manier van vragen stellen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4
  Laat hier meer flashcards zien

• Wanneer kies je voor tree-diagram of arrow-diagram?

  • Tree-diagram: bij specificatie van complexe concepten van de algemene onderzoeksvraag (hoofdvraag). Het is mogelijk om alleen te focussen op één (of meerdere) dimensies.
  • Arrow/ pijl-pad diagram: schematisch overzicht van de verwachte verhouding/verband tussen de variabelen in het onderzoek. Ontwerp specifieke onderzoeksvragen ingaande de verwachte relaties.

• 6 Validiteit & reproduceerbaarheid

• 6.1.1 Interne validiteit

  Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 6.1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke soorten correlatie zijn er? (6)

  1. Sterke positieve correlatie (schuine lijn omhoog, stippen dichtbij de lijn)
  2. Zwakke positieve correlatie (stippen verder van de lijn verspreid)
  3. Alle stippen verspreid over het veld
  4. Volkomen negatieve correlatie (schuine lijn omlaag, stippen dichtbij de lijn)
  5. Zwakke negatieve correlatie (stippen verder van de lijn verspreid)
  6. Geen correlatie (stippen liggen horizontaal verspreid)