Inleiding - Een plan maken voor een activiteit - Het plan voorbereiden
18 belangrijke vragen over Inleiding - Een plan maken voor een activiteit - Het plan voorbereiden
De voorbereiding van een plan bestaat uit verschillende onderdelen, benoem ze.
- behoefte peilen
- doelen bepalen
- evaluatiepunten vaststellen
- kiezen uit activiteitenrepertoire
- inventariseren middelen
- keuze bepalen
- inlichten van betrokkenen
- plan uitwerken
De eerste stap van het voorbereiden van een plan is het analyseren van de doelgroep. Geef wat punten die daarbij horen. (plan voor een activiteit)
Met welke cliënten heb je te maken ?
Hoe groot is de groep ?
Kennen de groepsleden elkaar goed ?
Nemen ze vaker samen deel aan activiteiten ?
* Oriënteer je op individuele begeleidingsplannen van de cliënten
je komt er dan achter of er cliënten zijn die bijzondere aandacht nodig
hebben en kun je kiezen voor activiteiten die niet in strijd zijn met de
individuele plannen.
Hoe peil je de behoeften voor het uitwerken van een activiteitenplan?
- activiteiten moeten aansluiten bij de wensen en behoefte van cliënt
- peilen door middel van groepsgesprek scheelt tijd
- nadeel groepsgesprek sommige mensen zijn misschien minder open omdat zij niet iedereen vertrouwen omdat ze dominant zijn of waar ze bang voor zijn.
- als groepsleider goed opletten of iedereen aan bod komt en zijn zegje kan doen
- bereid een groepsgesprek goed voor
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Hoe bepaal je de doelen voor de uitwerking van een aktiviteitenplan?
- ontwikkeling
- arbeid
- wonen en leven
- ontspanning en zingeving
Wat is het lastige van een individueel gesprek?
Hoe kies je bij het opstellen van een activiteitenplan uit het activiteiten repertoire?
- kiezen uit boeken
- instellingen hebben vaak ook ordners met activiteiten uit verleden
- zelf bedenken
- kies iets wat nauw aansluit bij de wensen en behoefte van de doelgroep
Geef 3 voorbeelden waarom sommige mensen in een groep minder open kunnen zijn
- Er zijn personen bij die dominant zijn
- Er zijn personen bij waar ze een beetje bang voor zijn
Bij het opstellen van een activiteitenplan ga je middelen inventariseren. Wat zijn de middelen? Noem er 5.
- ruimte
- materialen
- begeleiders
- geld
- overige middelen (middelen die niet vallen onder bovengenoemd, b.v. voorzieningen voor koffie, frisdrank hapjes)
Nadat je de behoeften van de groep gepeild hebt, bepaal je het doel.
(plan voor een activiteit)
- ontwikkeling
- arbeid
- wonen en leven
- ontspanning en zingeving
Een combinatie van alle vier is mogelijk, meestal is er al een combinatie.
Zwemmen is een ontwikkelingsgerichte activiteit maar heeft ook een ontspanningsdoel.
Wat doe je bij "keuze bepalen" bij het opstellen van een activiteitenplan?
- eerst activiteit nog een keer doorspreken met collega's
- eventuele aanvullingen toevoegen
- is het haalbaar?
- eventueel plan bijstellen
- indien nodig nieuwe behoefte peilen
Als het doel bepaalt is, stel je de evaluatiepunten vast (plan voor een activiteit)
- vraag jezelf af wanneer is de activiteit geslaagd
- wat zijn de belangrijkste punten die er voor zorgen dat de activiteit slaagt
Bijvoorbeeld: iedereen is tevreden, de groep heeft iets geleerd, de activiteit
beantwoordde aan het doel, de organisatie was goed.
Wat wordt er bedoeld met "inlichten van betrokkenen" bij het opstellen van een activiteitenplan?
- met wie ga je het doen?
- deelnemers informeren
- leidinggevende informeren
- collega's en ouders informeren
- andere afdelingen die betrokken zijn informeren
- hoe laat je dit weten en aan wie?
Als de evaluatiepunten zijn vastgesteld kies je het activiteitenrepertoire (plan voor een activiteit)
- kies activiteiten en spelen uit boeken
- instellingen werken met ordners met reeds eerder georganiseerde activiteiten
- bedenk zelf iets
- let op dat je iets kiest wat nauw aansluit bij de wensen en behoeften van je doelgroep
Hoe ga je het activiteitenplan uitwerken?
- je gaat een werkplan maken
- alles vermelden wat je bedacht en geregeld hebt
- eventueel voor aparte onderdelen een draaiboekje
- taken, tijdstippen, data, wie verantwoordelijk is vermelden
Als duidelijk is welke activiteiten je gaat verrichten dan inventariseer je welke middelen nodig zijn. (plan voor activiteit)
- ruimte (voorlopig reserveren, nog niet definitief)
- materialen
- begeleiders
- geld
- overige middelen
Na de inventarisatie van de middelen bepaal je de keuze. (plan voor activiteit)
- alles nog even doorspreken met het activiteitenteam
- eventuele aanvullingen/ ideeën doornemen
- het kan zijn dat bij het bepalen van de middelen de activiteit bij nader inzien
niet haalbaar is, stapje terug doen en kijken naar andere activiteiten
Na je definitieve keuze qua activiteit, licht je alle betrokkenen in. (plan voor activiteit)
- Leidinggevende, collega's en ouders
- Eventuele ondersteuning van andere afdeling
- Je denkt na over hoe je het anderen laat weten, briefje, flyer
- Als alles klopt, definitieve keuze maken; activiteit uitwerken in een plan
Als laatste werk je je plan uit (plan activiteit)
- werkplan maken, hierin vermeldt je alles wat je bedacht en geregeld hebt
- draaiboekje maken (handig bij aparte onderdelen, hierin vermeldt je
de taken, tijdstippen, data en wie voor welke taak verantwoordelijk is)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)