Samenvatting: Moda

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van MODA

• 1 Introduction

  Dit is een preview. Er zijn 29 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn eigenschappen van goede onderzoeksvragen?

  • Duidelijk en niet ambigue
    
  • Laten het doel van je project zien (op onderzoek uit gaan, beschrijven, verklaren)
    
  • Beantwoordbaar, dus specifiek genoeg
    
  • Met andere onderzoeksvragen in het model verbonden
    
  • Inhoudelijk relevant
    
  • Hoe simpeler, hoe beter
    

• Wat is mis met deze onderzoeksvraag: Wat voor soort leiderschapsstijl is het beste in een crisis context?

  Nog steeds niet specifiek genoeg, want je hebt heel veel verschillende stijlen.
  VS.
  Is autocratische/directieve leiderschap beter dan participatieve leiderschap in een crisis context?

• Wat kunnen verschillende doelen zijn van onderzoek, welke vragen stel je?

  1. Wat is er gebeurd? → Ervaren oudere werknemers meer angst voor de training?
     
  2. Waarom is dit gebeurd? Hoe kunnen we dit patroon van resultaten verklaren? → Waarom ervaren oudere werknemers meer angst voor de training? (Kan om het stereotype te bevestigen? = mediatie)
     
  3. Wat veroorzaakt dit? Heel makkelijk, je doet een experiment want je kan iets veranderen en je kan zien hoe datgene wat je verandert invloed heeft op iets anders → Zorgt de angst voor negatieve evaluaties er bij oudere voor dat zij meer angst voor de training ervaren?
     

• Wat zijn eigenschappen van fixed design?

  • Je verandert niet je design terwijl je je data verzamelt. Je volgt de stappen, zet een hypothese op en een design.
    
  • Theorie gedreven → conceptueel framework
    
  • Vereisen een aanzienlijke hoeveelheid van pre-specificatie: welke variabelen, manipulaties, procedures
    
  • Controle over de theorie en de stappen
    
  • Gefocust op de uitkomsten
    
  • Gefocust op kwantitatieve data
    
  • Pilot studies, vaak wanneer je een nieuw scenario bedenkt: werken de ideeën, is jouw onderzoek uitvoerbaar?
    

• Waar ben je op gefocust bij fixed design? En wat voor vragen stel je dus?

  Gefocust op de uitkomsten

  • Beschrijvende vragen (wat? hoeveel? in welke mate? wie?)
    
  • Verklarende vragen (hoe? waarom? oorzakelijk?)
    

• Wat is een flexibel design?

  • Je blijft de theorie aanpassen, theorie wordt gedreven door de data
    
  • Vereisen veel minder pre-specificatie (minder vooraf bepaald)
    
  • Theorie ontwikkeling: ideeën, onderzoek, concepten ontwikkelen en ontvouwen zich terwijl het onderzoeksproject voortduurt
    
  • Vaak resulaten in kwalitatieve data (woorden, observaties, etc.)
    
  • Gefocust op het proces
    

• Waarop ben je gefocust bij een flexibel design en wat voor vragen stel je dus?

  Gefocust op het proces.
  

  • Onderzoekende vragen (hoe? wat?) Wat daagt mensen eigenlijk uit?
    
  • Verkennend onderzoek: Eerste onderzoek naar een hypothetisch of theoretisch idee. Dit is waar een onderzoeker een idee heeft of iets heeft waargenomen en probeert er meer over te begrijpen. Legt de eerste basis voor toekomstig onderzoek.
    

• Kijkend naar de onderzoeksdoelen, voor welke onderzoeksmethoden kan je gaan?

  Uitkomsten → fixed
  

  • Beschrijvende studies → Niet experimenteel het is een bepaalde situatie, dus je moet het veld in om het te onderzoeken, fixed
    
  • Verklarende studies → Experimenteel, fixed of niet experimenteel
    

  Processen
  

  • Verkennende studies → Flexibel, maar ook met een veldstudie niet experimenteel, en zelfs experimenteel
    
  • Verklarende studies → Experimenteel, fixed of niet experimenteel
    

• Welke onderzoeken horen bij fixed en welke bij flexibel design?

  Fixed
  

  • Echte experimenten
    
  • Quasi-experimenten
    
  • Niet-experimenteel design
    

  Flexible
  

  • Case study
    
  • Etnografisch onderzoek
    
  • ‘Grounded theory’ onderzoek
    

• Welke vragen stel je om te kiezen voor een design?

  1. Manipuleer je de onafhankelijke variabele? Wordt aan de ene groep iets gegeven, wat aan de andere groep niet gegeven wordt? Nee > niet experimenteel.
     
  2. Ja? Random toewijzing van de groepen? Nee > quasi experimenteel.
  3. Ja > Experimenteel