Samenvatting: Moderne Vreemde Talen In De Onderbouw | 9789046901540 | F Staatsen, et al

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Moderne vreemde talen in de onderbouw | 9789046901540 | F. Staatsen; S. Heebing; E. van Renselaar

• 1 Inleiding en achtergronden

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is een compenserende stategie?

  Strategie maakt duidelijk dat het gaat om een oplossing voor een probleem. Het helpt de lezer autonomer en zelfredzamer te worden. 

• 1.1 Doel en leeswijzer

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn kerndoelen naast heb beschrijven van de vakinhoud?

  Na te streven doelstellingen.

• 1.2 Communicatief modernevreemdetalenonderwijs

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat hebben de eerste tweede en derde generatie kerndoelen gemeen met elkaar?

  Laten zien dat communicatie met gebruikers van de vreemde taal de belangrijkste doelstelling is.

• 1.3.2 Aansluiting basisonderwijs-onderbouw voortgezet onderwijs

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Waar legt de overheid de nadruk op in het basisonderwijs?

  De overheid legt de nadruk op een brede ontwikkeling van de leerlingen.

  Denk aan het ontwikkelen van creativiteit en sociale, culturele, emotionele en lichamelijke vaardigheden.

• 1.3.3 De moderne vreemde talen in de onderbouw

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is toepassingsgerichtheid bij alle generaties kerndoelen van moderne vreemde talen?

  Als de nadruk ligt op communicatieve gebruikersfunctie van de taal.

• Wat voor karakter heeft Engels op de basisschool?

  Een kennismakingskarakter.

• Wat is de volgorde van de vier waardigheden?

  Lezen,luisteren en kijken, spreken en schrijven.

• Waar voor wordt contextinformatie gebruikt in het modernevreemdetalenonderwijs?

  Om leerlingen vertrouwd te laten raken met allerlei strategieën en technieken die ze kunnen gebruiken om hun communicatieve vaardigheid in de vreemde taal te vergroten.Voor het afleiden van de betekenis van onbekende woorden.

• Kan het leren van een vreemde taal los gezien worden van een kennismaking met de culturen en cultuur in dat land? 

  Nee

• 1.5.1 Een op taken gebaseerd leerplan

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.5.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke 2 typen taken komen voor in een op taken gebaseerde leerplan?

  Communicatieve taak en leertaken.