Didactiek - De Les
8 belangrijke vragen over Didactiek - De Les
Waarom gebruiken wij Praatje, Plaatje, Praktijk?
- Praatje: Waarom om doen wij de oefening. Nut ervan (motivatie)
- Plaatje: Hoe ziet de oefening eruit (handeling)
- Praktijk: Doe het zelf
Dragen oefeningen die niet nuttig zijn in het dagelijks leven bij aan de baas-hond relatie?
Noem enkele redenen om je eigen hond niet in te zetten bij het lesgeven?
- Je hebt je handen niet vrij
- Kan te koste gaan van je eigen hond
- je hond kan de oefening verkeerd doen, waardoor het vertrouwen in de groep kost.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Waarom moet je de cursist de 1ste keer door de oefening heen praten?
Wat bedoelen wij met een goed evenwicht in de les?
Stilstaan, Bezig zijn, praatje, luisteren ect.
Logische opbouw in de les.
Denk altijd aan de veiligheid!!
Wat is noodzakelijk voor het opstellen van een lesplan?
- Wat is het doel van de les
- Wat is de beginsituatie om naar het doel te werken
- Welke leerstof
- Hoe wij de les tot uitvoer brengen
Hoe zou de volgorde van je les eruit kunnen zien?
- Begroeten van cursisten en honden
- Informeren of er nog vragen zijn
- Herhalingsoefening van vorige les
- Nieuwe oefening (praatje, plaatje, praktijk)
- Opgeven van huiswerk / afsluiting
Wat is de ideale groepsgrootte, welke aanpassingen kun je bedenken wanneer de groep groter is dan ideaal
Eventueel groep splitsen of ander optie, 2e instructeur erbij.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden