Samenvatting: Moleculaire Biologie

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding
  • Deze + 400k samenvattingen
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
LET OP!!! Er zijn slechts 78 flashcards en notities beschikbaar voor dit materiaal. Deze samenvatting is mogelijk niet volledig. Zoek a.u.b. soortgelijke of andere samenvattingen.
Gebruik deze samenvatting
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Moleculaire Biologie

  • Moleculaire biologie

  • Wat is de functie van de -10 en -35 sequenties in bacteriële promoters?

    Het binden van RNA polymerase zodat transcriptie op de juiste positie begint
  • Wat bepaalt welke van de twee DNA strengen van een gen wordt afgelezen tijdentranscriptie?

    De locatie en de oriëntatie van de promoter
  • Hoe kunnen prokaryoten één mRNA vertalen in verschillende eiwitten?

    Ribosomen binden aan een speciale sequentie, Shine-Dalgarno, , vlak voor elk startcodon.
  • Welke rol spelen translatie elongatie factoren in het translatieproces in ribosomen?

    - aanleveren van aminoacyl-tRNA's aan ribosomen
    - translocatie van het ribosoom tov mRNA
  • Biochemie 1

    Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 07/09/2018
    Laat hier meer flashcards zien

  • wat onderscheidt leven van dood?

    De mogelijkheid om zich te handhaven bij het oplopen van schade.
  • Noem 3 vereisten voor minimaal leven, het bijbehorende macromolecuul en hoe het macromolecuul dit doet.

    • processen (omzettingen/signalering) - eiwitten - specifieke katalyse
    • bijeenhouden - membraan/lipide bilaag - amfipatische zelforganisatie (hydrofiel + hydrofoob)
    • geheugen - nucleïnezuren - quaternaire code, complementair
  • Noem de 3 essentiële macromoleculen ( en de 4e die ook vaak gegeven wordt)

    • eiwitten
    • lipide bilaag
    • DNA
    • polysacchariden (voor opslag energie, maar niet essentieel voor levne)
  • Geef de 2 klassen interacties, en binnen de 2e klasse de 4 types.

    • sterke interacties (covalent)
    • zwakke interacties : elektrostatisch, hydrofobe interacties, waterstofbruggen, vd Waals
  • wat voor interacties zien we in de structuur van een eiwit en waarom?

    • zwak: want geeft flexibiliteit in structuur, conformatieveranderingen kunnen dan makkelijk plaatsvinden
    • sterk (S-S) voor stevigheid op bepaalde plekken
  • Wat voor interacties wil je in een membraan?

    Zwak, om transport mogelijk te maken. 
    Uitzondering: extremofielen, om weerstand te bieden tegen hoge temperaturen.
LET OP!!! Er zijn slechts 78 flashcards en notities beschikbaar voor dit materiaal. Deze samenvatting is mogelijk niet volledig. Zoek a.u.b. soortgelijke of andere samenvattingen.

Om verder te lezen, klik hier:

Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting +380.000 andere samenvattingen Een unieke studietool Een oefentool voor deze samenvatting Studiecoaching met filmpjes
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart