Structureren en leerervaringen
3 belangrijke vragen over Structureren en leerervaringen
Contextual interference, reconstruction hypothesis
Opnieuw opbouwen = leerling voert elke keer een andere vaardigheid uit, hierdoor moet zij bij elke poging bedenken wat zij moet doen. Hier oefent de leerling dus bij het herinneren van de bewegingsoplossing.
Bij blocked-practice oefent de leerling dit alleen bij de eerste oefening van de serie herhalingen.
Bij blocked-practice oefent de leerling dit alleen bij de eerste oefening van de serie herhalingen.
Wat wordt er bedoeld met programma van een motorische vaardigheid
De invariante bewegingskenmerken
Waar bestaan invariante bewegingskenmerken uit?
Bestaan uit kenmerken die de motorische vaardigheid karakteriseren:
ruimtelijk; vaste vormkenmerken van het
bewegingspatroon
temporeel; relatieve timing
ruimtelijk; vaste vormkenmerken van het
bewegingspatroon
temporeel; relatieve timing
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
