Ijzer en bloed: staatsvorming en nationalisme, 1848-1914 - Natievorming en nationalisme in West- en Noord-Europa - Peasants into Frenchmen

18 belangrijke vragen over Ijzer en bloed: staatsvorming en nationalisme, 1848-1914 - Natievorming en nationalisme in West- en Noord-Europa - Peasants into Frenchmen

Welke drie factoren waren , in Webers terminologie 'agencies of change' van cruciaal belang?

de scholen,
het leger,
de infrastructuur.

De crisis van 1870 leidde tot een door de centrale overheid gestuurd versneld proces van staats en natievorming. Wat was het belangrijkste element?

Het incorporeren van het platteland door de nationale staat

Welke actie ondernam de centrale overheid vanwege de crisis in 1870 in Frankrijk?

Versneld proces van staats- en natievorming.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

In Peasants into Frenchmen betoogd Eugen Weber dat boeren Fransen werden. Waarom was dat nodig?

Het platteland was overwegende lokaal georienteerd en de regionale variatie was groot, was zich manifesteerde in een groot aantal plaatselijke dialecten en een verscheidenheid aan leefstijlen. 

De Derde Republiek wilde doordringen tot de dorpsgemeenschap om het proces van staats- en natievorming te versnellen. Welke drie factoren waren volgens de Amerikaanse historicus Eugen Weber daarbij essentieel?

  1. Scholing (lager onderwijs)
  2. Het leger
  3. Infrastructuur  

Tijdens de revolutie breidde de nationale staat zijn taken uit op het gebied van lokaal bestuur, lager onderwijs, politie, rechtspraak, leger en liefdadigheid (bienfaissance). waarom werkte de incorporatie niet?

het betrof met name een conceptualisering van nieuwe overheidstaken en de eerste aanzetten tot uitvoering, Het op grote schaal en effectief in praktijk brengen zou pas in de 3e republiek plaatsvinden.

Waarom was onderwijs zo belangrijk in de Derde Republiek?

  • Onderwijzers trokken naar platteland om boeren te bekeren tot vaderlandslievende Fransen.
  • Republikeinse beschaving naar platteland gebracht.
  • Middel om anti-revolutionaire ideeën uit te bannen.
  • Geen onderscheid in lokaal dialect en politiek verzet tegen republikeins regime
  • Standaardtaal patriottische plicht.   
  • Katholieken zagen lokale gebruiken juist als deel verzet tegen Derde Republiek. 

Drie factoren waren van belang om in heel Frankrijk een homogenen, nationale cultuur te creeren. Weber noemt dit agencies of changes.
welke drie factoren?

het lager onderwijs, het leger en de infrastuctuur

Verklaar waarom het leger juist zo belangrijk was voor de republikeinse integratiepolitiek.

  • Krijgsmacht als revange op Duitsers en herovering Elzas-Lotharingen.
  • Dienstplicht om herhaling Sedan te voorkomen,
  • Bewustwording deel van groter geheel.  
  • Terugkeer naar hun dorpen => verspreiding Frans nationalisme

Leg uit waarom het lager onderwijs van belang was om een nationale cultuur te creeeren

Onderwijs vormde een prioriteit voor de 3e republiek. Het spreken en schrijven van de standaardtaal werd beschouwd als patriottische plicht. Om bij de Franse plattelandsbevolking patriottisme te kweken, werd in de klassen ook veel aandacht besteed aan vaderlandse geschiedenis en geografie.

Welke betekenis had de uitbreiding van de (spoor)wegen?

  • Ontsluiting Franse platteland
  • Toename handel
  • Migratie platteland naar steden.
  • Lokale gemeenschappen beter bereikbaar.
  • Verruiming wereldbeeld    

Betekende het Franse beschavingsoffensief het einde van de regionale identiteiten?

Zeker niet.
De Franse natie werd juist geërd door incorporatie regionale gebruiken>
Beeld van variatie Franse nationale bestaan

Leg uit waarom de infrastructuur een belangrijke factor was in het creeeren van een nationale cultuur

Tijdens de 1e en 2e keizerrijk waren er grote wegen aangelegd en was de aanzet gegeven voor een landelijk spoorwegnet. De wegen en spoorwegen verbonden slechts de grote steden met elkaar en hadden nauwelijks effect op het platteland. Tijdens de 3e republiek werden nieuwe secundaire wegen en lokale tram- en spoorlijnen aangelegd en aangesloten op het nationale wegen- en spoorwegnet. Hiermee werd het platteland ontsloten. De handel tussen verschillende regio's nam toe en de lokale autarkie werd doorbroken. 

Wat betekende het opkomende toerisme voor Frankrijk aan het einde van de 19e eeuw?

  • Ontdekkingstochten in eigen land
  • Bijdrage uitbundige nationalisme fin de siecle en belle epoque

De ontsluiting van het platteland leidde niet alleen tot een fysieke uitbreiding van de actieradius van de plattelandsbewoner. Welke gevolgen waren er nog meer?

Het leidde ook tot de opname van de geisoleerde streken in de wijdere regionale en nationale communicatiegemeenschap. Dat droeg weer bij aan de verruiming van het wereldbeeld van de plattelandsbevolking.

Het resultaat van de natievorming van de 3e republiek was een ingrijpende uniformering van levenswijze, taal en mentaliteit. Hoe was dat zichtbaar?

lokale en regionale feesten en rituelen werden afgeschaft of vervangen door nationale feestdagen die onder controle stonden van de staat.
eind van de 19e eeuw ging de versterking van de nationale identiteit samen met een herbeleving van de oude provinciale loyaliteiten. Door de incorporatie van de regionale identiteiten werd de Franse natie juist geeerd. Verdwijnende gebruiken werden met steun van de staat opgetekend en regionale culturen werden gemusealiseerd. De rijkheid van lokale en regionale tradities werd tentoongesteld als uiting van de variatie van het Franse nationale bestaan

Door de herbeleving van oude lokale en regionale identiteiten werd de traditionale grand toe van de Europese elites vervangen door een ontdekkingsreis in eigen land. welke gevolgen had dit?

Het oprichtingen van de Touringclub de France (1890), het publiceren van de eerste michelingids (1900) en het aanbrengen van bewegwijzering.

De inlijving van elzas-lotharingen door het Duitse rijk in 1870-1871 leidde tot het eerste wetenschappelijk debat over de aard van het nationalisme in Europa. Wat was het antwoord volgens Ernest renan?

In Qu'est-ce qu'unen nation? (1882) wordt de natie gezien als een dagelijks referendum. Nationale identiteit was geen tijdloos en onveranderlijk gegeven. Volgens renan werd nationale identiteit bepaald voor subjectieve factoren, zoals een gemeenschappelijke geschiedenis en vooral de wil om tot een natie te behoren.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo