Grafische woordclusters maken - Stadia
15 belangrijke vragen over Grafische woordclusters maken - Stadia
Een paar belangrijke begrippen
Taal bestaat uit verschillende aspecten:
- Fonologie =
- Semantiek =
- Syntaxis =
- Morfologie =
- Pragmatiek =
- Metalinguïstiek =
- Fonologie = klankleer
- Semantiek = betekenisleer
- Syntaxis = zinsbouwleer
- Morfologie = woordbouwleer; bestudeert vormverandering; speelt grote rol in zinsbouw
- Pragmatiek = taalgebruik in relatie tot de gebruikssituatie
- Metalinguïstiek = reflectie op taal
Fonologie (de kleinste taaleenheid)
Klankleer, verwerven van klanken
- Wat zijn de spraakklanken of fonemen?
- Kunnen baby's alle klanken leren?
- Spraakklanken of fonemen:
- Klinkers (vocalen)
- Tweeklanken (diftongen)
- Medeklinkers (consonanten)
- Baby's zijn in staat om alle klanken uit alle talen te leren, maar tijdens de verwerving van klanken neemt een aantal af.
Semantiek
Woordbetekenisleer
Semantiek wordt gezien als een van de ingewikkeldste onderdelen van de taalwetenschap.
- Waarbij kun je hier aan denken en wat zijn de betekenissen daarvan?
- Hoe zijn baby's al bezig met semantiek?
- Woordbetekenisleer:
- Polysemie: het hebben van meerdere betekenissen (van woorden)
- Homoniemen: gelijkvormig woord met een andere betekenis
- Arm (lichaamsdeel)
- Arm (niet rijk)
- Synoniemen: zelfde of vergelijkbare betekenis als een ander woord
- Connotaties: wordt gebruikt om te verwijzen naar de emotionele of associatieve betekenis die aan een woord of uitdrukking wordt gegeven.
- Moeder (liefde)
- Moordenaar (geweld en kwaad)
- Baby's zijn al bezig met semantiek zonder te praten door te wijzen naar voorwerpen.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Syntaxis
Zinsbouwleer
- Wat bevat een zin meestal?
- Welk type ontleden valt hieronder?
- Meestal bevat een zin in ieder geval een onderwerp en een gezegde, bijvoorbeeld ik praat.
- Let op: opgepast!
- Het redekundig ontleden van zinnen.
Metalinguïstiek
Reflecteren op taal
- Wat houdt metalinguïstiek in?
- Wanneer wordt dit ontwikkeld?
- Hoe stimuleerbaar?
- Metalinguïstiek:
- In staat zijn zichzelf te verbeteren.
- Op de taal van anderen letten en daar opmerkingen over kunnen maken.
- Taal bestaat uit 'afspraken' en die afspraken verschillen per taal.
- Rond de kleuterleeftijd.
- Door middel van spelletjes en activiteiten.
Metalinguïstisch bewustzijn
- Taalvorm
- Taalinhoud
- Taalgebruik
Vul het juiste begrip bij de vorm in
Begrippen:
- Fonologie (uitspraak)
- Pragmatiek (communicatie)
- Morfologie (woordvorming)
- Lexicon (woordenschat)
- Semantiek
- Syntaxis (zinsbouw)
![]()
- Fonologie (uitspraak)
- Pragmatiek (communicatie)
- Morfologie (woordvorming)
- Lexicon (woordenschat)
- Semantiek
- Syntaxis (zinsbouw)
- Taalvorm: Fonologie (uitspraak), Morfologie (woordvorming) en syntaxis (zinsbouw).
- Taalinhoud: Lexicon (woordenschat) en semantiek
- Taalgebruik: Pragmatiek (communicatie).
Vul bij de volgende zinnen in wat voor taalontwikkelingsfout er is gemaakt.
- ''Toen ging hij naar benenen.''
- ''Toen kreeg ik een piloma.''
- Juf: ''Wie wil er iets vertellen of vragen over het ei?'' Kind: ''Ik ben gister naar de kermis geweest!''
- ''Ik mij verstopt!''
- ''Kijk, wat een dik vark!''
- ''Hij zei dat.'' (over een meisje)
- ''Toen was hij van het dakje gevalt.''
- ''Hij was uit een dubbelbed gevallen.''
- ''Toen had hij zijn been gebreekt.''
- ''Julia, je moet op de rempel staan.''
Stadia taalontwikkeling in vier fasen.
Welke vier fasen en leeftijden zijn dat? ![]()
- Voortalige periode: 0 - 1 jaar (Prelinguale fase)
- Vroegtalige periode: 1 - 2,5 jaar (Vroeglinguale fase)
- Brabbelfase
- éénwoordfase (korte zinnen)
- meerwoordfase (korte zinnen)
- Differentiatiefase: 2,5 - 5 jaar
- Voltooiingsfase: 5 - 9 jaar
Stadia taalontwikkeling in vier fasen.
Welke vier fasen en leeftijden zijn dat? ![]()
- Voortalige periode: 0 - 1 jaar (Prelinguale fase)
- Vroegtalige periode: 1 - 2,5 jaar (Vroeglinguale fase)
- Brabbelfase
- éénwoordfase (korte zinnen)
- meerwoordfase (korte zinnen)
- Differentiatiefase: 2,5 - 5 jaar
- Voltooiingsfase: 5 - 9 jaar
De prelinguale fase (voortalige periode: 0 - 1 jaar)![]()
- Hoe wordt taal in deze fase niet toegepast?
- Wat wordt er in deze periode geschapen?
- Welke ontplooiing vindt er plaats?
- Met wat wordt er een begin gemaakt?
- Van welke verwerving is dit het begin?
- Taal wordt niet in de conventionele betekenis toegepast;
- Conventioneel = (gewoonte, traditioneel, zoals de meeste anderen het doen)
- in deze periode worden de voorwaarden geschapen om een goede taalontwikkeling mogelijk te maken;
- ontplooiing communicatieve ontwikkeling;
- er wordt een begin gemaakt met de passieve taalontwikkeling (fonologie + semantiek);
- het begin van de foneemverwerving.
De vroeglinguale fase (vroegtalige periode: 1 - 2,5 jaar)
- Een dreumes gaat van brabbelen naar?
- Wat ontwikkelt zich?
- Welke vorm heeft de dreumes?
- Welk aspect van taal?
- Vooral inhoudswoorden, maar amper?
![]()
- Van brabbelen naar conventionele taal;
- actieve woordenschat ontwikkelt zich;
- vorm: een- of tweelettergrepig met reduplicatie: papa, mama, dada, nana;
- syntaxis: productie primitieve zinnetjes;
- Primitief: eenvoudig; weinig ontwikkeld; oorspronkelijk.
- vooral inhoudswoorden, amper functiewoorden.
- Inhoudswoorden: zelfstandig naamwoorden, werkwoorden en de b-woorden
- Functiewoorden: grammaticale functie binnen de zin (argument, beoordeling, aanleiding).
De differentiatiefase 2,6 - 5 jaar
- Beslaat grotendeels welke periode?
- Drukke fase met welke letters?
- Verwerven van?
- Wat wordt toegepast?
![]()
- Beslaat grotendeels de kleuterperiode;
- drukke fase: fonologie + semantiek + syntaxis + morfologie + pragmatiek.
- Hij doet alles tegelijk.
- verwerven persoonlijke voornaamwoorden waaronder 'ik';
- toepassen werkwoordstijden
Woordbetekenissen
- Wat betekent onderextensie?
- Voorbeeld?
- Wat betekent overextensie?
- Voorbeeld?
![]()
- Voorbeeld?
- Voorbeeld?
- Onderextensie betekent dat het begrip te nauw wordt toegepast.
- Heet: alleen voor het fornuis
- Hond: alleen voor de eigen hond
- Overextensie betekent dat het begrip te wijd wordt toegepast.
- Jurk: voor alle bovenkleding
- Auto: voor alles met wielen
Overgeneralisatie
- Wat betekent overgeneralisatie?
- Noem bij de volgende de voorbeelden
- Meervoudsvorming -s of -en:
- Vervoeging van werkwoorden:
- Rangtelwoorden:
![]()
- Meervoudsvorming -s of -en:
- Vervoeging van werkwoorden:
- Rangtelwoorden:
- Overgeneralisatie is het te ruim toepassen van een regel.
- Voorbeelden
- Meervoudsvorming -s of -en:
- Ik heb twee honds.
- Ik heb heleboel truis.
- Vervoeging van werkwoorden:
- Wij loopten.
- Hij zwemde.
- Rangtelwoorden:
- (Eerste, tweede,) driede
De voltooiingsfase 5 - 9 á 10 jaar
- Wat betekent het einde van deze fase?
- Hoe wordt de taal gebruikt?
- Wat verdwijnt er door de aandacht van de school voor de taalontwikkeling?
![]()
- Het einde van deze fase betekent dat de basis van de taal gelegd is;
- de taal wordt gretig gebruikt;
- Gretig: als je iets graag wil hebben
- door de aandacht van de school voor de taalontwikkeling verdwijnt het verschil tussen taal leren versus taal verwerven.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
