Kwaliteitseisen voor spellingtoetsen - Validiteit
3 belangrijke vragen over Kwaliteitseisen voor spellingtoetsen - Validiteit
Waarom is een dictee een valide toets voor het meten van spellingvaardigheid?
Je toetst alleen de spellingvaardigheid en geen andere vaardigheden.
Waarom zijn andere vormen van toetsing niet valide?
Bij invuloefeningen doe je een beroep op andere vaardigheden, zoals grammaticale kennis of woordkennis
- Bij meerkeuze-oefeningen wordt niet de spellingvaardigheid getoetst, maar toets je of een kind het woordbeeld correct heeft opgeslagen. Bovendien blijkt dat kinderen sterk geneigd zijn om woorden waarvan ze de betekenis niet kennen als fout geschreven aan te merken.
- Bij meerkeuze-oefeningen wordt niet de spellingvaardigheid getoetst, maar toets je of een kind het woordbeeld correct heeft opgeslagen. Bovendien blijkt dat kinderen sterk geneigd zijn om woorden waarvan ze de betekenis niet kennen als fout geschreven aan te merken.
Waarom wordt de spontane schriftelijke uiting niet als toets voor spellingvaardigheid gebruikt?
- Kinderen hebben niet door dat het belangrijk is
- het formuleren vergt zoveel aandacht dat de juiste schrijfwijze vergeten wordt.
- Er spelen meer vaardigheden een rol, je doet dan te weinig recht aan het communicatieve en creatieve karakter van een tekst.
- het formuleren vergt zoveel aandacht dat de juiste schrijfwijze vergeten wordt.
- Er spelen meer vaardigheden een rol, je doet dan te weinig recht aan het communicatieve en creatieve karakter van een tekst.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
