Samenvatting: Nederslands 1: Voortgezet Lezen In Het Lager Onderwijs

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Nederslands 1: Voortgezet lezen in het lager onderwijs

• 1 Algemene inleiding op het vak Nederlands

• 1.1 Waarvoor gebruiken we taal?

• Taal speelt een belangrijke rol in ons leven. Ze heeft 4 functies die vaak gelijktijdig voorkomen maar waarvan er 1 prominenter voorkomt. Geef ze

  Conceptualiserende of Cognitieve functie
  Communicatieve functie
  Expressieve  functie
  sociale functie

• Een van de functies van taal is de conceptualiserende of cognitieve functie. Leg uit.

  Transportmiddel voor het denken
  dingen benoemen
  onze wereld ordenen
  gaat aan de communicatieve functie vooraf

• Een tweede functies van taal is de communicatieve functie. Leg uit

  Door middel van taal maken we contact met elkaar
  Taal kan verbindend werken, kan zorgen voor een hechtere band

• Een derde functie van taal is de expressieve functie. Leg uit

  We gebruiken taal om onze gevoelens te uiten, te bespreken en te verwerken
  Het is onze persoonlijke manier van praten, luisteren, schrijven en lezen

• Een vierde functie van taal is de sociale functie. Leg uit

  Taal is een uiting tot welke (sub)groep je hoort

• 1.2 Belang voor taalonderwijs?

• Op school leer je een ander soort van taalgebruik dan in het dagelijkse leven. Kan je het begrip dagelijks taalgebruik toelichten

  Dagelijks Algemeen taalgebruik of DAT is de taal die de kinderen thuis thuis spreken, de thuistaal. Deze is:
  

  1. eenvoudig met een beperkte woordenschat en korte zinnen
  2. verwijst naar concrete zaken 
  3. verwijst naar hier en nu; context voorhanden
  4. eenvoudige taaldenkrelatie

• Op school word dus een andere vorm van taal gebruikt. Benoem deze en leg uit

  Schooltaal of instructietaal
  

  1. uitgebreide woordenschat, meestal lange zinnen met complexe opbouw
  2. verwijzen naar hier en nu en Toen en daar
  3. weinig steun uit de context
  4. complexe taaldenkrelatie 

• 5 Begrijpend lezen

• 5.5 leesstrategieën voor begrijpend lezen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 5.5
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat wordt bedoeld met 'strategie' in leesstrategieën voor begrijpend lezen?

  Doelbewuste manier van lezen.
  Weloverwogen aanpak die een leerling gericht inzet om zijn leesdoel te bereiken.

• 5.5.1 Oriënterend lezen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 5.5.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom wordt de strategie oriënterend lezen gebruikt?

  Oriënterend lezen geeft ons een eerste indruk van de tekst en maakt duidelijk om welk tekstsoort het gaat.
  Hierdoor kunne we beslissen of we de tekst gaan lezen of niet

• Wat doe je als je oriënterend leest?

  - je leest tussentitels en hoofdtitels
  - Je let op de opmaak van de tekst
  - Je bekijkt bijhorende foto's, tekeningen , grafieken en tabellen
  - je leest de inleiding en zoekt de bron of auteur