Startpagina / Samenvattingen / NHA Kinderpsychologie 13-16 / ticstoornissen-tics-hinder

Leerstoornissen, taal- en spraakstoornissen, ticstoornissen en angststoornissen

4 belangrijke vragen over Leerstoornissen, taal- en spraakstoornissen, ticstoornissen en angststoornissen

Wat verstaan we onder spraak- (en taal)ontwikkelingsstoornissen (STOS)?

stoornissen in de opbouw van het spraak- en taalsysteem bij kinderen, waardoor praten in vergelijking met leeftijdsgenootjes zich langzamer of anders ontwikkelt, of zich zelfs niet ontwikkelt.

Wat is een voorbijgaande ticstoornis?

het kind heeft meerdere tics (motorisch of vocaal) die minder dan een jaar aanhouden. De tics komen vrijwel elke dag veelvuldig voor, minstens vier weken lang. De stoornis ontstaat voor het 18de levensjaar en is niet het gevolg van lichamelijke effecten.

Wat is het doel van het behandelen van ticstoornissen?

De behandeling van ticstoornissen zal in grote mate afhangen van de hinder die een kind of de omgeving ondervindt bij het dagelijks functioneren. Tot nu toe is er geen behandeling beschikbaar die ticstoornissen volledig doet verdwijnen. Wel moet gestreefd worden naar het beheersbaar maken van de tics en deze tot een niveau terug te brengen waar het kind en/of de omgeving er geen of minder hinder van ondervindt.

Hoe uit angst in de kindertijd zich?

Tijdens hun ontwikkeling zullen kinderen vele soorten angst ervaren. Dat begint al vroeg: baby's kunnen al bang zijn. Naarmate een kind zich ontwikkelt, zullen bepaalde angsten verdwijnen en zullen er andere bij komen. Dit soort angsten bespreken we hieronder eerst. Daarna gaan we in op angststoornissen, waarbij de angsten niet passen bij de ontwikkelingsfase van het kind en het functioneren van het kind in de weg staan.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

NHA Kinderpsychologie 13-16

Bekijk samenvatting