Samenvatting: Nha Kinderpsychologie 21-24

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van NHA Kinderpsychologie 21-24

• 21 Sociaal-emotionele ontwikkeling: Samenleven

• 21.2 Broertjes en zusjes

• Hoe kunnen ouders een sterke band tussen siblings stimuleren?

  De band natuurlijk laten groeien, ze moeten elkaar goed leren kennen.

• 21.4 Kindermishandeling

• Waarom vertonen broers en zussen van een mishandeld kind vaak hetzelfde afwijkende gedrag?

  Weten dat je broertje of zusje steeds mishandeld wordt, is heel moeilijk te verdragen. Bovendien beseft een kind dat dit hem dus ook zou kunnen gebeuren. Beide factoren hebben ook voor deze kinderen, overeenkomstige, psychische gevolgen.

• 21.4.5 Signalen en melden van kindermishandeling

• Wat zijn signalen van kindermishandeling?

  • in bed plassen;
  • woedeaanvallen;
  • vreemde gedragingen;
  • dwangmatig gedrag;
  • hyperactiviteit;
  • zich veel terugtrekken of juist overdreven stoer gedrag;
  • weglopen.

• Wat zijn signalen van verwaarlozing?

  • ondervoeding;
  • een vertraagde groei en ontwikkeling;
  • veelvuldig ziek zijn;
  • veelvuldig ongelukjes hebben;
  • veel aandacht vragen;
  • ouders die niet vaak thuis zijn;
  • ouders die hun kind vaak niet naar school sturen.

• Wat zijn signalen van seksueel misbruik?

  Wanneer een kind:
  

  • zich niet wil uitkleden;
  • overdreven veel kleren aanheeft om zich te beschermen;
  • zich juist overdreven sexy kleedt.

• 21.5.1.1 De begrippen ‘individualistische cultuur’ en ‘collectivistische cultuur’

• Waar ligt de nadruk op in een individualistische (persoonsgerichte) cultuur?

  Persoonlijke identiteit, onafhankelijkheid, de eigenheid van het individu en persoonlijk belang. Mensen zijn vooral gericht op het nastreven van eigen doelen.

• Waar ligt de nadruk op in een collectivistische (groepsgerichte) cultuur?

  Onderlinge en wederzijdse afhankelijkheid. Het handelen van mensen wordt meer bepaald door vaste gedragsregels.

• 21.5.1.2 Communicatieverschillen tussen individualistische en collectivistische culturen

• Wat zijn verschillen in communicatie tussen individualistische en collectivistische culturen?

  • Ik (individualistisch) versus jij (collectivistisch
    
  • Directe communicatie (individualistisch) versus indirecte communicatie (collectivistisch)
  • Verschillend belang van praten met kinderen.
    
  • Meer praten met kinderen (individualistisch)
  • Minder praten met kinderen (collectivistisch)

• 21.5.2 Intercultureel onderwijs

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 21.5.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is intercultureel (multicultureel) onderwijs?

  Onderwijs dat bedoeld is om leerlingen voor te bereiden op hun deelname aan de multiculturele maatschappij.

• 22 Seksuele ontwikkeling

• 22.1 Inleiding

• Waar heeft de invulling van de begrippen man en vrouw mee te maken?

  De omgeving en met aangeleerd gedrag, en aangeboren.