Sociaal-emotionele ontwikkeling: De ontwikkeling van spel en van sociaal gedrag
3 belangrijke vragen over Sociaal-emotionele ontwikkeling: De ontwikkeling van spel en van sociaal gedrag
Wat kunnen de gevolgen zijn als een overbezorgde ouder zijn kind het klimmen en andere in zijn ogen gevaarlijke activiteiten voortdurend verbiedt? Denk hierbij ook aan eventuele sociaal-emotionele gevolgen op langere termijn.
Zo'n kind kan onhandig blijven en onzeker raken over zijn lichamelijke vermogens. Dit kan doorwerken in een onzekerheid over zichzelf tegenover anderen, bijvoorbeeld in de vorm van eenzelvigheid, of juist in de vorm van afhankelijkheid van anderen.
Welke eigenschappen van kinderen worden bevorderd door ouders die van hun kinderen houden en hen bovendien in voldoende mate vrijlaten en tegelijkertijd voldoende structuur bieden?
Kinderen van liefhebbende ouders, die bovendien in voldoende mate vrijgelaten worden en structuur aangeboden krijgen, zijn vaak opener tegenover anderen, creatiever en onafhankelijker.
Op welke wijze verandert de vriendschap van een kind tijdens de basisschool?
In de eerste groepen/klassen van de basisschool is vriendschap gebaseerd op dezelfde dingen leuk vinden en vooral samen dingen doen. Rond een jaar of 9 verandert dit: een vriendje of vriendinnetje is iemand met wie een kind een vertrouwelijke band heeft. Vriendjes en vriendinnetjes vertrouwen elkaar hun moeilijkheden toe en helpen elkaar daarmee, als dat mogelijk is. Vooral bij meisjes is dit het geval.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
