Startpagina / Samenvattingen / Class notes - niet vak gerelateerd / praten-adhd-aandachtstekort

ADHD, ASS, dyslexie, dyscalculie

6 belangrijke vragen over ADHD, ASS, dyslexie, dyscalculie

verwoordt de DSM 5 criteria van aandachtsdeficiëntie-/hyperactiteitstoornis

§ niet goed op details letten,
§ moeite met het organiseren van taken en activiteiten,§ overvloedig praten,
§ niet stil kunnen zitten of
§ het onvermogen om te blijven zitten in situaties waar dit wel wordt verlangd.

verwoordt het verschil tussen de DSM IV en DSM 5 criteria mbt aandactsdeficiëntie-/hyperactiviteitstoornis

De leeftijd waarvoor de symptomen aanwezig dienen te zijn is veranderd in de leeftijd vanaf 12 jaar i.p.v. vanaf 7 jaar, plus specificaties voor ernst (licht, matig, ernstig) zijn toegevoegd.

verklaart de verschillende vormen van aandachtstekort stoornissen.

ADD (attention deficit disorder)- aandachtstekort geen hyperactiviteitADHD (attention deficit hyperactivity disorder) – gebrek aan concentratie en rust

verklaart de signalen van ADHD.

Aandachttekort:
§ Snel afgeleid zijn
§ Moeite met het afmaken van dingen
§ Vaak dingen kwijt

Impulsiviteit:
§ Woedeuitbarstingen
§ Dingen er uitflappen: zeggen wat je denkt
§ Anderen in de rede vallen

Hyperactiviteit:
§ Friemelen
§ Druk praten
§ Moeite met stilzitten

verklaart de ontstaansmogelijkheden van ADHD.

De biologische factoren erfelijke aanleg en kwetsbaarheid worden beïnvloed door omgevingsfactoren.
Psychologische en ontwikkelingsfactoren: opvoeding en onderwijs.

verklaart de begeleidingswijze van cliënten met ADHD

Begeleiding dmv medicatie (Ritalin) zo min mogelijk. Ze voelen zich niet zichzelf.
Psycho educatie in overleg met psychiater.
Rouwbegeleiding over verliezen van gezondheid en wat er allemaal niet meer mogelijk zal blijken te zijn. (verlies toekomstperspectief).
Stilzitten afwisselen met bewegen.
Structuur aanbrengen
Leren omgaan met om de beurt praten, niet door elkaar.
Werk in kleine eenheden indelen.
Positieve, persoonsgebonden feedback.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

niet vak gerelateerd

Bekijk samenvatting