Samenvatting: Nlp Practitioner

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van NLP Practitioner

• 1 NLP Gespreksmodel

• NLP Gespreks model

  
  Elk gesprek start vanuit een bepaalde grondhouding met het maken van contact (rapport)
  Onderzoek naar wat het probleem en doel is.
  Wat heeft iemand nodig om het doel te bereiken?
  Wat houdt iemand tegen om het doel te bereiken?
  Stap: Bewustwording Acceptatie Transformatie (B.A.T.)
  
  Future pace (FP)
  Ecologisch pace (EP)

• 2 Vervolgopleidingen en workshops AVPL

• NLP Practitioner Sneak peak

  Leren grenzen stellen
  Leren emoties managen
  Sociale vaardigheden
  Doelen scherper formuleren 
  Doorbreken van oude patronen
  Ontdekken van nieuwe mogelijkheden

• 5 Inleiding

• 5.1 Ethiek

• Wat zijn de ethische regels die binnen NLP gehanteerd worden?

  • Respect
    
  • Geen schade berokkenen
    
  • Vertrouwelijk
    
  • Ecologisch
    
  • Met behoud van autonomie
    

• Verklaar ethische regel Respect

  Respecteer de waardigheid en integriteit van jezelf en van de ander in woord en daad

• Verklaar ethische regel Geen schade berokkenen

  Provoceer nooit bewust veranderingen of interventies die de ecologie van de ander geweld aandoet of schade toebrengt

• Verklaar ethische regel Vertrouwen

  Respecteer het vertrouwen van degenen met wie je werkt

• Verklaar ethische regel Ecologisch

  Gebruik NLP nooit voor persoonlijk voordeel op een wijze die een ander kan benadelen of schade berokkenen

• Verklaar ethische regel Met behoud van autonomie

  Zorg altijd voor behoud van de autonomie van de ander. 
  De ander heeft 
  

  • recht op informatie
  • vrijheid van keuze
  • eigen beslissingsbevoegdheid en meningsvorming die gerespecteerd dient te worden
    

• 5.2 Richtlijnen tijdens de oefeningen

  Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 5.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Doel vaardigheden Practitioner (map)

  • leiding houden in gesprek
    
  • doel van het gesprek bereiken
    
  • open te staan voor feedback

• Doel vaardigheden Subject (map)

  • jezelf inbrengen op respectvolle wijze, waarbij eigen en andermans grenzen in acht worden genomen
    
  • ervaar impact op jezelf van een bepaalde oefening
    
  • vanuit je subjectieve ervaring feedback geven