Waargenomen norm - Weerstand door zelfbeïnvloeding
15 belangrijke vragen over Waargenomen norm - Weerstand door zelfbeïnvloeding
Wat is de effectiviteit van de beïnvloedingsstrategieën?
Waarom zijn sequential request technieken effectief?
Waarom zijn de sociale beïnvloedingsprincipes effectief bij die technieken?
Foot-in-de-door: Moet ik eigenlijk wel iets terug doen? Daar denken we bijna niet over na.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Waar wordt de gedachteloosheid door veroorzaakt? Hypothese?
Wat werd er in het experiment over de witte beer en zelf-controle onderzocht?
Zelfcontrole: Niet aan een witte beer denken, kost zelfcontrole.
Vervolgens: ijstest. Achteraf werd gemeten hoeveel ijs diegene had gegeten. Mensen die bezig waren met afvallen, aten meer ijs.
Wat was de conclusie van het experiment met de witte beer?
Wat heeft zelfcontrole met beïnvloeding te maken?
Wat zegt het 2-stage model?
Hoe werd het eerste stadium onderzocht van het 2-stage model? (Met welk experiment) initial request
Ze werden random toegewezen aan één van de twee condities.
Onafhankelijke variabele: initiële vragen (openvragen), vb: hoeveel tijd besteedt u maandelijks aan sport?
Controle conditie: ook vragen, naar de weg vragen. Vb: waar ligt het treinstation?
Afhankelijke variabele: cognitieve uitputting
In beide condities ook nog een na testje, twee huisjes tekenen met 1 lijn, maar dit is onmogelijk. Dus ze zouden het moeten opgeven.
Verwachting: meer cognitieve uitputting bij de conditie van initiële vragen.
Wat waren de resultaten van dit experiment over zelf-controle en cognitieve uitputting?
- Snelheid opgeven: Mensen die initiële verzoeken hebben gekregen, hebben 2x zo snel opgegeven tijdens de tekening dan mensen in de landkaart conditie.
- Hoeveel pogingen: mensen die het initiële verzoek hebben gekregen, deden ook minder pogingen om het figuur opnieuw te tekenen.
Wat waren de verklaringen van deze resultaten?
- Minder positieve stemming door de vragen over gezondheid.
- Persoon minder leuk vinden door de vragen
- Meer weerstand tegenover iemand die persoonlijke vragen stelt.
- Geen verschillen in stemming, liking of weerstand
- Wel verschillen: jezelf beter voordoen dan je bent = zelf-controle.
Hoe werd het tweede stadium onderzocht van het 2-stage model. Met welk experiment? (resource depletion)
Ov: Depletion: zelf-controle werd uitgeput vs. niet.
Ov: Activatie heuristiek: wederkerigheid vs. Niet.
Opdracht: streep elke letter 'e' in onderstaande tekst. Conditie zonder uitputting, Nog een keer deze taak. Andere conditie: alle e's doorstrepen als die niet grenst aan een andere klinker. Controle uitoefenen over de e's.
Tweede opdracht: volgende deel, saaie wiskundige test. Jij hoeft het niet te doen - wederkerigheid.
Laatste vraag: Vrijwillig verzoek voor proefleider.
Wat waren de resultaten van het tweede experiment naar wederkerigheid en zelf-controle?
Wel depletion: veel gevoeliger voor wederkerigheid, om iets terug te doen (moeilijke e taak).
Wat is de conclusie van het 2-stage onderzoek?
- We worden gevoeliger voor (heuristische) sociale beïnvloeding wanneer ons vermogen tot zelfcontrole is 'uitgeput'.
- De initiële fase van een beïnvloedingstechniek kan deze 'uitputting' veroorzaken.
Hoe kun je dit voorkomen, de zelf-controle?
- Het heeft te maken met motivatie. De verzoeken waren tamelijk klein. Als een verzoek groot is, kun je daar waarschijnlijk wel weerstand tegen bieden.
- Hoe kun je zelf-controle verlies voorkomen? Door je niet aan dit soort technieken te laten blootstelling. Voorkomen dus.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
