Doelstelling: Identiteit Orthopedagoog

17 belangrijke vragen over Doelstelling: Identiteit Orthopedagoog

Wat bestuderen de pedagogische wetenschappen?

De pedagogische wetenschappen bestuderen de opvoeding, het onderwijs en de hulpverlening aan kinderen en jeugdigen, met het oog op verbetering van de praktijk. 

Empirisch onderzoek in de orthopedagogiek

de belangrijke plaats die de concrete opvoedingswerkelijkheid van opvoeders en kinderen in een pedagogische wetenschap moeten innemen. --> Dwingt opvoedkundigen hun ideeën over opvoedingsprocessen voortdurend aan de realiteit te toetsen.

Analytische onderzoek in de orthopedagogiek

De bescheiden pretentie, de opvoedingswerkelijkheid telkens bij stukjes en beetje te willen beschrijven en interpreteren, en niet de ‘hele’ werkelijkheid recht te doen. Is zich bewust van de beperkingen van wetenschapsbeoefening. Vooruitgang wordt alleen stapsgewijs geboekt.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

In de jaren 80 vindt een verandering van paradigma plaats in de orthopedagogiek, waarbij andere objectbepaling naar voren komt. Wat stond er centraal en wat staat er nu centraal?

Het afwijkende kind stond centraal
De problematische opvoedingssituatie en de factoren die daarin een rol spelen staan nu centraal.

Er is een blijvend debat gaande over het profiel van de orthopedagogie, waar gaat dit over?


-Beschrijving en verklaring: gedragswetenschap; binnen door de aanleg bepaalde grenzen kunnen verzorgers een kind alles leren met empirisch effectieve methoden
Versus
-Professionele hulpverlening bij problematische opvoedsituaties: gaat uit van een proces tussen opvoeder en kind dat gekenmerkt wordt door wederzijdse afstemming dat in tweespraak tot stand komt.

Welke 3 theorievormen zijn er te onderscheiden in de orthopedagogiek?

1.Probleemspecifieke theorieën: klinische, onderwijs en behandelingstheorieën (werkveldorthopedagogiek). Kan gaan over individuen (Jan heeft een leerprobleem door verstandelijke beperking), groepen (als kinderen ouder zijn als er een stiefouder in gezin komt zijn problemen heftiger) of over iedereen (frustratie roept agressie op).

2. Basistheorie: gemeenschappelijke basis waarbinnen meer specifieke problemen binnen een theoretisch kader geplaatst kunnen worden.


3.Theoretische orthopedagogiek (metatheorie): debat over kwaliteit, geldigheid van theorieën en bruikbaarheid van methoderegels in orthopedagogiek. Functioneert als soort geweten.

Welke veranderingen hebben zich voorgedaan bij jeugdzorg?

1901: kinderwetten --> start jeugdhulpverlening. Wetten gericht op opvoedingsplicht. Kinderen konden vanaf toen onder voogdij komen te staan.
1921: OTS werd eraan toegevoegd
Jaren 60/70: CJG en AMK werd opgericht. Bij de internaten kwam een meer therapeutisch leefmilieu.
1989 --> wet jeugdhulpverlening --> ambulantisering van de hulpverlening
2005 --> wet op jeugdzorg --> meer samenhang in geheel jeugdhulpvoorzieningen

Welke veranderingen hebben zich voorgedaan in de gehandicaptenzorg?

Jaren 60/70 --> belangrijke professionalisering. Meer normaliseren van de zorg, minder het ziekenhuiskarakter. Gezinsgerichte hulpverlening. De leiding is in handen van academisch gevormde orthopedagoog.
Er worden kleinschalige woonvormen gebouwd in woonwijken (niet meer apart van de samenleving). Verder ontstaan er sociale werkvoorziening en begeleid wonen. In de instelling verblijven alleen kinderen die zwaar gehandicapt zijn of andere problemen hebben.

Wanneer ontplooit de orthopedagogiek zich aan de universiteiten in nederland? Wat was toen vooral belangrijk?

In jaren ’70
Eerst is het vooral belangrijk om het kind te begrijpen. Vanuit dat begrip is ontmoeting in de opvoedingsrelatie weer mogelijk.

Wie is de grondlegger van remedial teaching? Wat zegt zij hierover?

Bladergroen is grondlegger van remedial teaching en onderwijs aan kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden


ze zegt dat bepaalde leermoeilijkheden niet samenhangen met beperkte begaafdheid maar met tekorten in bewegingservaring (spel) met belemmering of afwijkingen in perceptie, met stoornissen in emotioneel functioneren en met ontwikkelings- en rijpingsvertragingen: Partieel defect.

Hoe ziet ter Horst het kind? Wat staat er volgens haar centraal?

ziet met zijn invoelende, hermeneutische benadering het kind als persoonlijkheid in wording en opvoeders als degenen die betekenissen aanreiken. Centraal staat POS (problematische opvoeding situatie). Niet het opvallende kind maar de situatie staat centraal.

Wat zegt de Ruyter over de problematische opvoedsituatie?

problematische opvoedingssituatie wordt gekenmerkt door stagnerend opvoedingsproces. Dat brengt kind in opvoedingsnood en ouders in verlegenheid. Ontmoeten van personen en dialoog is hierin fundamenteel.

Wat is het verschil kussende richting van onderzoek bij orthopedagogiek en kinderpsychiatrie?

Bij orthopedagogiekvormt de problematische opvoedings- en onderwijsleersituatie het centrale thema van onderzoek en praktijk. Nadruk in opleidingen ligt op behandeling, begeleiding, diagnostiek.


Kinderpsychiatrie: begrijpen en verklaren van emotionele en gedragsproblemen van een kind of jeugdige in een biopsychosociaal model

Wat zijn de overeenkomsten tussen orthopedagogiek en kinderpsychiatrie?

Gelijkwaardig = als twee academische disciplines in een werkveld uitwisselbaar zijn wat betreft bekwaamheid en effectiviteit in het uitvoeren van kerntaken waarvoor ze zich   gesteld zien (iedere professional neemt ook de verantwoordelijkheid op zich om de eigen grenzen van bekwaamheid te bewaken)

Geschiedenis orthopedagogiek: middeleeuwen

Hulpbehoevenden werden opgenomen in gasthuizen of hospitalen.
Gedragsproblemen werden met dwang en straf behandeld

Geschiedenis ortho: rond 1800

  • Pestazolli, Herbart en Frobel: combineren filosofische ideeën met ervaringskennis --> boeken over aanpak opvoeding
  • Pedagogische initiatieven zijn sterk moreel en religieus van aard
  • Pinel en Itard: stelde vragen over kinderlijke ontwikkeling in termen van mentale ontplooiing en beperking

Geschiedenis Ortho: eind 1900

  • Grote meerderheid van kinderen volgt vorm van onderwijs
  • Men gaat onderzoek doen naar speciale kinderen

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo