O&s Samenvatting
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van O&S Samenvatting
-
3 1.1 THE DIVISION OF LABOUR
Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3
Laat hier meer flashcards zien -
Wat is het economisch probleem en waarom ontstaat het? Hoe kan het worden opgelost?
- Wat: Het
economisch probleem ontstaat wanneer er niet aan debehoeften van mensen kan worden voldaan door deschaarste vanmiddelen . - Waarom:
Schaarse middelen betekenen dat keuzes gemaakt moeten worden over hoe ze worden verdeeld. - Hoe: Het probleem kan worden
opgelost door deoptimale allocatie van deze schaarsemiddelen , wat leidt totefficiëntie , bijvoorbeeld viamarkt-evenwicht .
- Wat: Het
-
Wat is arbeidsverdeling en waarom wordt het gebruikt in organisaties? Hoe helpt het bij efficiëntie?
- Wat: Arbeidsverdeling is het opdelen van een proces in kleinere, gescheiden deelactiviteiten.
- Waarom: Het wordt gebruikt om de taken binnen een organisatie efficiënter uit te voeren door specialisatie van functies.
- Hoe: Door iedereen een specifieke taak te laten uitvoeren, verhoogt de efficiëntie en productiviteit binnen de organisatie. Dit is zichtbaar in afdelingen en functies.
-
Wat is specialisatie, hoe werkt het en wat zijn de voor- en nadelen?
- Wat:
Specialisatie is hetopdelen van een proces inkleinere deelprocessen , waardoorindividuen zichconcentreren opéén taak .- Hoe: Door zich te
specialiseren ,verbetert devaardigheid van een persoon in dietaak , wat leidt tot meer productie met dezelfde of mindermiddelen .- Nadelen:
Overstapkosten ,motivatieproblemen en hetsilo-effect , waarbij er mindercommunicatie is tussen groepen. - Wat:
-
Hoe vindt coördinatie plaats in de economie en wat is de rol van markten? Waarom is informatie belangrijk?
- Hoe: Coördinatie vindt plaats door ruil via markten of organisaties, waarbij goederen en diensten worden geruild door middel van transacties.
- Wat: Het prijssysteem fungeert als een coördinerend mechanisme omdat de prijs alle benodigde informatie bevat voor een transactie, zoals beschreven door Hayek (1945).
- Waarom: Informatie is cruciaal omdat markten zonder volledige informatie inefficiënt worden en soms organisaties nodig zijn om informatieproblemen op te lossen.
-
4 1.2 SPECIALIZATION
Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4
Laat hier meer flashcards zien -
Wat is de invloed van de omgeving en instituten op markten en organisaties? Hoe beïnvloedt dit hun functioneren?
- Wat: De omgeving (economisch, sociaal, politiek, cultureel) heeft een directe invloed op markten en organisaties.
- Hoe: Organisaties passen zich aan deze omgeving aan en worden erdoor gevormd, terwijl markten afhankelijk zijn van overheidsregels en economische druk om te overleven.
- Waarom: Instituten, zoals formele en informele regels (Douglass North, 1990), bepalen het gedrag van mensen en beïnvloeden de effectiviteit van markten en organisaties.
-
11 2.1 INTRODUCTION
Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 11
Laat hier meer flashcards zien -
Wat is de wet van vraag en aanbod en hoe ontstaat marktevenwicht?
- Wat: De wet van de vraag stelt dat wanneer de prijs stijgt, de vraag daalt. De wet van het aanbod stelt dat bij een hogere prijs het aanbod stijgt.
- Hoe: Het marktevenwicht ontstaat wanneer de gevraagde hoeveelheid gelijk is aan de aangeboden hoeveelheid. Op dit punt zijn vraag en aanbod in balans.
-
12 2.2 MARKET INTERACTION: ANALYSIS OF DEMAND AND SUPPLY
Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 12
Laat hier meer flashcards zien -
Hoe maken consumenten beslissingen in de micro-economie en wat is een 'indifference curve'?
- Hoe: Consumenten maken beslissingen door verschillende producten te rangschikken op basis van voorkeur en kiezen de optie die hun nut maximaliseert.
- Wat: Een 'indifference curve' toont verschillende combinaties van producten die dezelfde hoeveelheid nut opleveren. Consumenten willen hun nut maximaliseren door de curve te kiezen die het verste van de oorsprong ligt.
-
13 2.3 DECISION-MAKING BY CONSUMERS
Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 13
Laat hier meer flashcards zien -
Hoe maken producenten beslissingen over hoeveel ze produceren en wat is de productie-functie?
- Hoe: Producenten beslissen hoeveel ze gaan produceren door de hoeveelheid arbeid en kapitaal te bepalen die nodig is om winst te maximaliseren.
- Wat: De productie-functie (Q = Q(K, L)) beschrijft de relatie tussen de geproduceerde hoeveelheid (Q), kapitaal (K), en arbeid (L).
-
Wat zijn de beperkingen van volkomen concurrentie en wat zijn de vier belangrijkste aannames van de micro-economie?
- Wat: Beperkingen van volkomen concurrentie zijn dat er vele kleine kopers en verkopers zijn, vrije toetreding en uittreding mogelijk is, en alle producten homogeen zijn.
- Aannames:
- Bedrijven worden gezien als één eenheid zonder onderscheid tussen individuen.
- Bedrijven willen winst of waarde maximaliseren.
- Er is perfecte informatie voor alle deelnemers.
- Zowel consumenten als producenten handelen rationeel en egoïstisch om hun nut of winst te maximaliseren.
-
14 2.4 DECISION-MAKING BY PRODUCERS
Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 14
Laat hier meer flashcards zien -
Wat is de paradox van winst in volkomen concurrentie en waarom kunnen bedrijven geen economische winst maken op lange termijn?
- Wat: De paradox van winst stelt dat in een markt met volkomen concurrentie bedrijven op de lange termijn geen economische winst kunnen maken.
- Waarom: Dit komt doordat in volkomen concurrentie nieuwe bedrijven de markt kunnen betreden en de prijzen omlaag drukken, wat leidt tot alleen normale winst op lange termijn.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
