Mealtime interactions
22 belangrijke vragen over Mealtime interactions
Hoezo is een maaltijd interessant om te observeren?
Wat zijn kenmerken van de maaltijd die je kan observeren (2)?
2. Hoeveelheid
Wat is de structuur van de maaltijd die je kan observeren (4)?
2. Aan tafel of op de bank?
3. Tv, smartphone of tablet aan?
4. Gezinsmaaltijden
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Waarom kijken we naar TV-gebruik tijdens de maaltijd (3)?
2. vaker fastfood want makkelijker te eten vanaf schoot
3. vaker reclames voor ongezonde maaltijden.
Waar hangen gezinsmaaltijden (3 of meer keer per week) mee samen (3)?
2. Gezonder dieet
3. Gezonder eetgedrag
Waarom heeft een gezinsmaaltijd een positief effect (5)?
2. Communicatie en delen van emoties
3. Modelling gezond eten
4. Monitoren gezond eten
5. relatie met overige ontwikkelingsgebieden van het kind
Wat is het eetgedrag van het kind dat we kunnen observeren (6)?
2. Hoe lekker vind het kind het?
3. Eettempo
4. Hoeveel drinkt het kind?
5. Aandacht op eten/omgeving
6. Wanneer en waarom stopt het kind met eten > zelfregulatie van energie-inname
Welke overwegingen moe tje maken als je maaltijd wil observeren (3)?
2. 1 code voor hele video OF elke paar minuten een code?
3. Hele video coderen of alleen segment ervan?
Wat is een nadeel van de hele video coderen?
Hoe ziet de opvoedstijl rondom controle eruit bij het avondeten (3)?
2. Restriction
3. Permissiveness
Hoe ziet de opvoedstijl rondom warmte eruit bij het avondeten (2)?
2. Complimenten
Wat is responsive feeding volgens Hodges?
Wat toonde de studie van Hodges et al aan mbt borstvoeding?
Wat is volgens Hodges het belang van child-centered feeding (3)?
2. Responsive feeding
3. Kind blijft luisteren naar eigen hongergevoel en niet te veel gaat eten
Waarop is de RCFCS, de schaal van Hodges, gebaseerd (4)?
2. Bestaande instrumenten
3. Klinische/onderzoekservaring van de auteurs
4. Kwalitatief onderzoek van de auteurs
Wat heeft Hodges ontdekt wat betreft honger- en verzadigingssignalen?
Waarmee hingen fullness cues samen (2)?
2. Borstvoedingsduur > langer borstvoeding = responsieve naar verzadigingssignalen van kind
Wat waren de resultaten mbt druk om te eten volgens Hodge (2)?
2. Hoe jonger het kind, hoe meer druk
Waarom is te veel/negatieve druk onhandig (2)?
2. Kind verliest gevoel voor 'eten naar behoefte'
Wat hoort er bij pressure to eat (3)?
2. Verbale aanmoedigingen
3. Negatiever; directief, bevel of dreigen
Waarop worden de ouders geobserveerd tijdens de interacties aan tafel (3) (Hodges)?
2. Interpreteert de ouder de signalen correct
3. Reageert de ouder correct op de signalen
Waarom zijn de meeste moeders responsieve voor hongersignalen dan voor verzadigingssignalen?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden