Samenvatting: Omgaan Met Culturele Diversiteit In Het Onderwijs
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Omgaan met culturele diversiteit in het onderwijs
-
2 Visies op culturele diversiteit
Dit is een preview. Er zijn 10 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
Laat hier meer flashcards zien -
Cultuur bestaat uit welke vier lagen?
Diepliggende veronderstellingen enbasisaannames , zoals hun beeld van een ideale wereld en de persoonlijkheid die daarbij hoort- Waarden en normen
Mythen , symbolen en helden- Gewoontes, procedures en rituelen
-
Waarop richt zich het in 1981 gekomen beleid gericht op etnische minderheden?
- NT2-programma’s
OETC programma’s- ICO programma’s
- NT2-programma’s
-
Wat is de pluralistische benadering van de visie van scholen op CD?
Diversiteit staatcentraal . -
Wat is de culturalistische benadering van de visie van scholen op CD?
Accent op leren begrijpen en respecteren vancultuurverschillen tussengroepen . -
3 Beleid ten aanzien van culturele diversiteit
Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3
Laat hier meer flashcards zien -
Welke drie hoofdthema’s zijn er te onderscheiden aan de belangrijkste beleidsontwikkelingen ten aanzien van culturele diversiteit in het onderwijs?
- Kansen
- Taal
- Cultuur
- Kansen
-
Welke 3 maatschappelijke visies op de positie van kinderen met een handicap in het onderwijs beschrijven Van Leeuwen en Limpsens?
- Deficiëntieparadigma
Ontwikkelingsparadigma - Burgerschapsparadigma
- Deficiëntieparadigma
-
Wat hield het Tweesporenbeleid tot 1980 in?
- Eerst integratie in de samenleving
- Daarna terugkeer naar het land van herkomst
- Compensatie- en verrijkingsprogramma’s
- Eerst integratie in de samenleving
-
Wat hield het Driesporenbeleid van 1980 tot 1990 in?
Integratie met behoud van cultuur- Nederlands als tweede taal (
NT2 ) - Onderwijs in eigen taal en cultuur (
OETC ). Intercultureel onderwijs gericht op culturele kennismaking voor alle leerlingen (ICO ).
- Nederlands als tweede taal (
-
Wat hield het onderwijsvoorrangsbeleid van het Driesporenbeleid in (1985)?
Integratie achterstandsbestrijding en minderhedenbeleid. -
Wat hield het Gemeentelijk onderwijs achterstandsbeleid (1998) van het Driesporenbeleid in?
Landelijk uitvoeren van het beleidOVB , maar regie in handen van lokaleoverheden .
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden