Samenvatting: On Education | 9780415327909 | Harry Brighouse

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van On education | 9780415327909 | Harry Brighouse.

• 1 part one

• 1.1 educating for selfgovernment

  Dit is een preview. Er zijn 11 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• wat is autonomie? (B)

  • proces van reflectie op normen en waarden waarbij je dan tot de conclusie komt dat deze ook bij jou passen
  • kiezen van eigen wensen/preferenties/verlangens
  • reflectie tav relaties met anderen

• autonomie volgens B. vs. autonomie in de SDT?

  B: maximaler, persoonlijke reflectie

  SDT: eigenaarschap

• Welke misverstanden bestaan er met betrekking tot autonomie?

  Autonomie vereist niet dat iemand origineel is

  autonomie betekend niet dat iemand egocentrisch of egoïstisch is

  autonomie is niet grenzeloos, mensen hebben grenzen nodig om autonoom te kunnen zijn

• wat is essentieel voor het ontwikkelen van autonomie?

   rationele reflectie tav

  • wensen en verlangens
  • wat het goede leven kan uitmaken
  • relaties met anderen

• wat zijn de voorwaarden voor florerend leven?

  • objectieve goede dingen in het leven
  • van binnenuit geleefd worden

• wat is belangrijk in de ontwikkeling van kinderen?

  • autonomie
  • materiële hulpmiddelen
  • controle over werkleven
  • in staat zijn om een goed leven aan te grijpen
  • omgeving die hun gewilde handelingen in staat stelt

• 1.3 educating for flourishing

  Dit is een preview. Er zijn 17 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Brighouse haalt Layard aan, waarvoor? welke aspecten

  Aspecten die geluk bevorderen:

  1. relaties met familie
  2. werk
  3. financiële situatie
  4. gemeenschap en vrienden
  5. gezondheid
  6. persoonlijke vrijheid
  7. persoonlijke waarden

• wat zegt brighouse over floreren? wat is floreren?

  • objectieve goederen + van binnenuit leven
  • het is meer dan gelukkig zijn
  • grote overeenkomst in dat wat mensen gelukkig maakt en wat ze doet floreren

• waarom zijn geluk en floreren niet identiek aan elkaar?

  wanneer je als kunstenaar fantastisch werk produceert hoeft dit niet vanzelfsprekend te zijn voor zijn/haar geluk in priveleven

• wat zegt De Ruyter over floreren?

  • objectief: objectief goede dingen zo optimaal mogelijk vervullen
  • subjectief: bevrediging van het leven dat daaruit volgt

  --> jezelf ontwikkelen op die zeven domeinen van Layard, maar sommige meer dan andere ;)