Theorie en onderzoek in de onderwijssociologie
3 belangrijke vragen over Theorie en onderzoek in de onderwijssociologie
Welke 5 hoofdrichtingen zijn te onderscheiden in de sociologie?
Het functionalisme, de conflictbenaderingen, de interpretatieve sociologie, de theorie van de 'rational choice' en de figuratiesociologie.
Beide richtingen (Neo-Weberiaanse en neomarxistische) vertonen ook een aantal overeenkomsten. Welke?
- beide zien de rol van de meritocratische opvatting over gelijke kansen en beloning naar verdienste.
Beschrijf de drie stromingen waarop de interpretatieve benaderingen overwegend gebaseerd is.
- Het symbolisch interactionisme:
- George Mead (1863-1931) als grondlegger, maar theorie nooit toegepast in het onderwijs.
- Howard Becker wel. Verrichte kwalitatief onderzoek via diepte)interviews. -> 'text-decorationetiketteringsbenadering' komt van hem.
- Etnomethodologie:
- Cicourel (1974)
- Voor zover toegepast in het onderwijs, vaak tot taak gesteld zingevingsprocessen in de interactie binnen schoolklassen
op te sporen.
- Kennissociologie:
- Michael Young (1971) en Matthijssen (1982).
- Niet echt ontwikkeld in het onderwijs.
- de belangrijke vraag is hier; "Hoe kennis wordt geselecteerd en tot schoolkennis wordt verheven. Kortom de vraag
naar de maatschappelijke factoren en criteria die de selectie van inhoud en vormgeving van het onderwijs bepalen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
