Voorlopers - van een opvatting over leren naar opvattingen over instructie - Concept maps - Non Linguïstisch Representaties
24 belangrijke vragen over Voorlopers - van een opvatting over leren naar opvattingen over instructie - Concept maps - Non Linguïstisch Representaties
Met welk woord associeer je concept maps?
Wat wordt er bedoelt met de Concept Maps van Novak?
-het helpt om kennis te elaboreren/ organiseren
Door wie en wanneer is de instructiestrategie Concept mapping ontwikkeld?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welke 3 typen leren wordt door Novak (van concept learning NLR) onderscheidt?
oleren van symbolen, labels, namen (Bruno is de naam van mijn buurman)
-concept learning
oconstrueren van betekenis voor begrippen. De basis is concept assimilatie: begrippen worden opgebouwd door persoonlijke ervaringen en voorkennis.
-propositional learning
orelaties tussen begrippen, veronderstellingen, hypotheses stellen
Waarom past Concept mapping bij de cognitivistische visie?
Welke drie types van leren en kennis onderscheid Novak in concept maps?
Concept learning: construeren van betekenis voor begrippen
Propositional learning; relaties tussen begrippen
Is conceptmapping (Novak) een strategie om kennis te elaboreren en of te organiseren?
Hoe kan concept learning, begripsvorming, worden opgebouwd?
- concept formation = persoonlijke ervaringen
- concept assimilation= vanuit aanwezige kennis van geheugen
Kun je een vergelijkbare benadering van conceptmapping noemen?
Ook concept mapping moet volgen Novak betekenisvol gebeuren. Welk begrip leent hij hiervoor van Ausubel?
Wat voor effect heeft conceptmapping op extranous cognitive load?
Waarom bouwt concept mapping ook voort op de ideeën van Ausubel?
Verklaar de cogntitivistische uitgangspunten in de stelling van Novak:
'We believe one of the reasons concept mapping is so powerful for the facilitation of meaninful learning is that it services as a kind of template to help to organize knowledge and to structure it, even though the structure must be built up piece by piece with small units of interacting concept and propositional frameworks'.
Welke toepassingen kent de concept mapping strategie?
- gekende en nieuwe begrippen aan elkaar relateren
- fouten opsporen
- probleemoplossing visualiseren
- verhaal voorstellen
- procesverloop uittekenen
- argumentatie in redenering weergeven
- complexe tekst stap-voor-stap voorstellen
- complex idee verklaren aan anderen
- oorzaak-gevolg relaties uitwerken
- complexe structuur voorstellen
- toetsing complexe kennis
De werkwijze is knooppunten (nodes) en relaties weergeven m.b.v. pijlen. Hoe kunnen de relaties benoemd worden?
- unilateraal (eenzijdig)
- bilateraal (wederzijds)
- multilateraal (veelzijdig)
Wat is de impact van concept mapping op basis van onderzoek?
Lerenden die via concept mapping het begrijpend lezen ondersteunden hanteerden betere leesstrategieën (luisteren, herlezen, actief opsporen betekenis).
Wat zijn de theoretische verklaringen voor de werking van 'concept maps'?
Interactie van stimulus en schemagegeven verwerking.
Bij welke schoolvakken zijn goede resultaten behaald met concept mapping?
Naast concept mapping zijn er vergelijkbare benaderingen. Wie was de ontwikkelaar van Mind Mapping?
Wat is het verschil tussen Concept Mapping en Mind Mapping?
Welke theoretische gedachte zit er achter de werking van Concept Mapping?
Is Novak voorstander van zelfontdekkende methoden?
Welke tools kunnen gebruikt worden bij Concept Mapping?
Noem een sterke concept mapping tool?
- exploreer
- stel hypothesen op
- onderzoek
- evalueer
- rapporteer
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
