Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - filosofische voorlopers van het behaviorisme:de associatieleer - Hermann Ebbinghaus (1850- !909)

Question

Beschrijf de vergeetcurve van Hermann Ebbinghaus (1850-1909)

Answer 1

Ebbinghaus heeft de uitgangspunten van de associatieleer versterkt. Hij deed onderzoek naar vergeten en beschreef een vergeetcurve. Hierin wordt vergeten uitgedrukt als een functie over de tijd heen.
Klanken onthouden werd moeilijker naarmate de tijd verstreek.
Zinvolle woorden onthouden ging makkelijker.
90% van het geleerde wordt vergeten.
Overleren: verder oefenen versterkt de associaties.
Gespreid herhalen werkt beter.

Principes voor het memoriseren:

let op de betekenis anders mnemonic
hardop herhalen of visuele voorstelling
plan het herhalen
vaak en kort herhalen

Answer 2

Naar geheugenonderzoek

Answer 3

Ebbinghaus, Behaviorist, kijkt naar het uiterlijk waarneembare gedrag. De constructivisten hebben meer aandacht voor de interne processen die het onthouden versterkt.

Answer 4

Let op de betekenis. Is er geen directe betekenis, gebruik dan mnemonic.
Herhaal hardop of maak visuele voorstellingen.
Zorg voor goede planning. Eerst vaak herhalen, daarna met langere tussenpauzes.
Herhaal liever vier/vijf keer gedurende kortere periode van 10 minuten dan één langere periode van een uur.

Answer 5

Ebbinghaus ontdekt dat het leren van betekenisvolle dingen (dus die je kunt associeren) makkelijker gaat en beter onthouden worden dan niet herkenbare dingen.

Answer 6

1. Let op de betekenis van wat moet geleerd worden. Heeft het niet direct betekenis voor de lerende, maak dan een mnemonic (ezelsbruggetje).
2. Herhaal datgene wat je wilt memoriseren hardop of gebruik visuele voorstellingen.
3. Zorg voor een goede planning van het memoriseren. Spreid dit handig in tijd waarbij je aanvankelijk dikwijls herhaalt en daarna met langere tussenpauzes in tijd herhaalt.
4. Herhaal liever vier-vijf keer iets gedurende een korte periode van tien minuten ipv het herhalen doorzetten gedurende een uur.

Answer 7

Ja, het betekenisvol onthouden is opgepakt door de cognitivist Ausubel. Cognitivisten richten zich op interne processen die het onthouden versterken.

Answer 8

Dat zelfs als men het geleerde beheerst, maar men oefent verder, dan worden de associaties versterkt en zal men het geleerde minder snel vergeten.

Answer 9

Betekenis, geen betekenis dan mnemonics
Liever 5 x kort dan 1 keer lang

Of Hardop herhalen of met visuele voorstellingen
Plannen van memoriseren, spreiden over tijd

BLOP

Answer 10

reproduceren van zinloze klanken wordt naarmate de tijd verstrijkt, vergeten
woorden die betekenisvol zijn worden beter onthouden
lettergrepen worden sneller vergeten

Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - filosofische voorlopers van het behaviorisme:de associatieleer - Hermann Ebbinghaus (1850- !909)

10 belangrijke vragen over Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - filosofische voorlopers van het behaviorisme:de associatieleer - Hermann Ebbinghaus (1850- !909)

Beschrijf de vergeetcurve van Hermann Ebbinghaus (1850-1909)

Waar heeft Ebbinghuis als eerste theoreticus experimenteel onderzoek naar gedaan?

De Ebbinghaus principes worden later door de cognitivisten opgepakt, wat is het verschil tussen Ebbinghaus zijn aanpak en die van de cognitivisten?

Vanuit het onderzoek naar geheugen van Ebbinghaus komt hij met vier principes m.b.t. memoriseren. Welke?

Wat is de relatie tussen het associatieprincipe en de principes van Ebbinghaus zijn principes?

Hoe kunnen we de Ebbinghausprincipes m.b.t. het memoriseren het beste samenvatten? (4 principes)

Bij Ebbinghaus ging het om uiterlijk waarneembaar gedrag (behaviorisme). Is deze kennis dan ook bruikbaar voor andere theorieën?

Wat is het principe van overleren?

Welke principes m.b.t. het memoriseren van Ebbinghaus kun je noemen?

Tot welke uitkomsten heeft het onderzoek naar de vergeetcurve geleid?

Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - filosofische voorlopers van het behaviorisme:de associatieleer - Hermann Ebbinghaus (1850- !909)