Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - Enkele typische toepassingen van de behavioristische visie op leren in aanpakken voor instructie - Het belang van feedback
12 belangrijke vragen over Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - Enkele typische toepassingen van de behavioristische visie op leren in aanpakken voor instructie - Het belang van feedback
Hoe staat feedback in verhouding met de behavioristische visie?
Waarom benadrukt de behavioristische visie het belang van feedback?
Welke 3 soorten van feedback zijn er en leg uit hoe ze werken?
Feed up= relatie met leerdoelen wordt gelegd. Heb ik juiste doel voor ogen? Wat denk je dat je moet doen?
Feedback= terugkijken naar de taak en de vraag beantwoorden: hoe heb ik het gedaan?
Feed forward= de nadruk ligt op de volgende stap. Welke taken kan ik nu doen? Wat kan ik nog meer te weten komen?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Is het geven van feedback effectief om leerprestaties te verbeteren?
Welke vier aspecten stel je centraal bij: feed up, feed back en feed forward?
!! procesgerichte feedback (fp) opsporen van fouten, waar maak je een fout (bv bij een rekensom)
!! zelfregulerende feedback (fr) kijken naar de relatie tussen de taak en de aanpak van de lerende (voldoende tijd in gestoken, zelfvertrouwen etc)
studentgerichte feedback (fs) minst effectief, 'je ben een goede ll. ' bevat te weinig taak en procesgerichte info.
Welke soorten van feedback hebben, volgens Hattie, een zeer sterke impact op leerresultaten?
- het geven van cues (d=1.10)
- info geven over de prestaties (d= .95)
- bekrachtigen (.94)
- video en audio feedback (d=.64)
- computer gestuurde feedback (d= .52)
- leerdoelen aanhalen bij feedback (d=.46)
- evaluatieve feedback door studenten (d=.42)
Wat is feedback volgens Hattie?
Welke types van feedback zijn minder effectief?
- feedback waarin fouten verbeteren centraal staat (d=.37)
- uitgestelde feedback versus onmiddellijke feedback (d=.34)
- een beloning geven (d=.31)
- straffen (d=.20)
- prijzen (d=.14)
- geprogrammeerde instructie (d=.0.04
Het onderzoek van Hattie geeft aanknopingspunten over het geven van feedback. Welke drie vragen staan centraal?
De beste manier van feedback geven is alle vier aspecten te combineren. Welke wordt helaas in de praktijk het meest gegeven?
Procesgerichte feedback kijkt vooral naar het 'waarom' bij een antwoord. Hoe kan een instructieverantwoordelijke hiermee omgaan?
Is feedback op de persoon zinvol?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
