Onderwijskundig ontwerpen - Instructional Design - Het IDI-model als instap op het thema - Definieeractiviteiten
5 belangrijke vragen over Onderwijskundig ontwerpen - Instructional Design - Het IDI-model als instap op het thema - Definieeractiviteiten
Waarom neemt de eerste stap heel veel tijd in beslag?
Want bij deze stap dienen we precies na te gaan wat het probleem is dat we via instructie willen en kunnen aanpakken. Maar ook of instructie wel een oplossing kan bieden voor het gesuggereerde probleem.
Beschrijf de definieeractiviteiten van het IDI model.
2. Analyseer de omgeving/context; structureel en functioneel. Het is handig om de regelgeving erbij te betrekken.
3. Organiseer de te verrichten werkzaamheden: een gefaseerd stappenplan, taakbeschrijving, rolbepaling en bepaling van het eigenaarschap van de rol, tijdsplanning, milestones (deelproducten).
Wat analyseer men in stap 2 van de definieeractiviteit?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is idealiter voor het vaststellen van het instructieprobleem?
Met wie is er indeze stap veel overleg nodig?
Met alle stakeholders, zoals de opdrachtgever, de doelgroep, ouders, ondersteunend personeel, instruciteverantwoordelijke
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden