Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - filosofische voorlopers van het behaviorisme:de associatieleer - Herbart (1776-1836)

Question

Wat zijn kenmerkende begrippen van de associatieleer?

Answer 1

Herhalen, elementen verbinden, oefenen, geheugen, zorgvuldige keuze van de leerstof,...

Answer 2

Twee concepten staan centraal:

Apperceptie (bewustwording): Het proces van assimileren, aanpassen en identificeren van een voorwerp, impressie of idee. Alle kennis ontwikkelt zich op basis van de eerste waarneming en de daaropvolgende apperceptieprocessen. De eerste indruk is nog geen kennis; het is een voorstelling die geleidelijk onder het bewustzijn zinkt.

Interesse: De interesse van een lerende is bepaald door wat in het verstand aanwezig is. Interesse en kennis reageren op elkaar. Leren gaat beter wanneer lerende op een zeer intense manier bezig zijn met de leerstof.

Answer 3

Apperceptie en interesse staan centraal:

Apperceptie

- alle kennis ontwikkeld zich op basis van waarneming en de daarop volgende apperceptieprocessen.
- de eerste indruk is nog geen kennis, maar slechts een voorstelling en geleidelijk naar het onder bewust zijn zinkt.
- de volgende indruk wekt de gezonken indrukt en deze versmelten met elkaar.
- nieuwe kennis moet gekoppeld kunnen worden aan bestaande kennis, anders kun je niks nieuws leren.

Interesse (interesse theorie)
-interesse wekken, wat men interesseert leert men beter.

Answer 4

Apperceptie en interesse

Answer 5

Apperceptie en interesse.

Answer 6

Apperceptie is de activiteit of het proces van assimileren, aanpassen en identificeren van een voorwerp, impressie of idee.

De 'eerste indruk' is nog geen kennis maar een voorstelling. De eerste indruk wordt gewekt door nieuwe indruk en daardoor bewust. Het geheel zinkt maar kan weer gewekt worden door volgende indruk en weer samensmelten.

Answer 7

De interesse van een lerende is bepaald door wat in het verstand aanwezig is. Wat men kent richt dus wat men vervolgens wil/zal leren. Herbart is de grondlegger van de interessepsychologie

Answer 8

Kennis wordt verworven als een kind geïnteresseerd is.

Answer 9

Herbartianen zorgen dat nieuwe leerinhouden verankerd worden op aanwezige kennis in onderbewuste.

Answer 10

Als lerenden op een zeer intense manier bezig zijn met de leerstof. Actief verkennen en grondig bestuderen.

Answer 11

Hij schreef als eerste over instructie zonder het over bepaald leergebied te hebben.

Answer 12

Apperceptie en interesse vinden hun instructie-uitwerking in volgende stappen
Voorbereiding: bereid lerende voor op nieuwe inhouden; wek interessePresentatie: presenteer nieuwe inhouden; representatie van inhouden; presentatie op de goede voorstellingenAssociatie: relateer de nieuwe inhouden aan vroegere lessenGeneralisatie: presenteer gevarieerde oefeningen en voorbeelden zodat de generieke toepasbaarheid voldoende ervaren wordtToepassing: bied oefeningen aan om zo de nieuwe inhouden verder te verankeren in de ervaringen, apperceptie, en geef veel oefeningen zodat je als instructieverantwoordelijke er zeker van bent dat de nieuwe inhouden beheerst zijn

Answer 13

stap 1: Voorbereiden

> fase der aanschouwelijkheid

stap 2: Presentatie

stap 3: Associatie > fase van de associatie

stap 4: Generalisatie > fase van veralgemening en inzicht

stap 5: Toepassing > fase van de toepassing

Answer 14

'Inzicht' bijbrengen en dat is dus meer dan, soms betekenisloos, leerstof overbrengen.

Answer 15

voorbereiding: Wek de interesse- bereid de leerling voor op nieuwe leerinhouden
presentatie: Let op goede voorstellingen
associatie: relateer nieuwe inhouden aan vroegere lessen
generalisatie: presenteer gevarieerde oefeningen en ervaar generieke toepasbaarheid
toepassing: bied veel oefeningen aan

Answer 16

Herbartianisme

Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - filosofische voorlopers van het behaviorisme:de associatieleer - Herbart (1776-1836)

16 belangrijke vragen over Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - filosofische voorlopers van het behaviorisme:de associatieleer - Herbart (1776-1836)

Wat zijn kenmerkende begrippen van de associatieleer?

Hoe werkte Herbart de associatieprincipes uit in een onderwijssysteem?

Geef de principes van het Herbartisme weer (een theorie gebaseerd op de idee van Herbart (1776-1836).

Welke twee concepten staan centraal in zijn opvattingen?

Wat zijn kenmerkende begrippen bij Herbart?

Wat is apperceptie? Hoe werkt het apperceptie proces?

Wat is het concept interesse?

Waarom is het wekken van interesse een doel op zich bij Herbart?

Waarom is de kennis over apperceptie belangrijk voor instructie?

Wanneer gaat volgens Herbart kinderen beter leren?

Waarom is Herbart als onderwijskundig persoon ook belangrijk?

Welke instructie aanpak heeft Herbart uitgewerkt?

Welke zijn de stappen in het onderwijssysteem van Herbart?

Wat is volgens Herbart de rol van de instructieverantwoordelijke?

Hoe worden deze fasen in het onderwijssysteem van Herbart geconcretiseerd?

Hoe noemt men de theoretische opvattingen van Herbart?

Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - filosofische voorlopers van het behaviorisme:de associatieleer - Herbart (1776-1836)