Van een constructivistische visie op leren naar het ontwerpen van instructie - constructivisme: een kennisbenadering met vele gezichten
16 belangrijke vragen over Van een constructivistische visie op leren naar het ontwerpen van instructie - constructivisme: een kennisbenadering met vele gezichten
Waarom heeft het constructivisme geen theoretische status?
Welke kritieken zijn er op het constructivisme?
Er wordt niet een helder beeld gegeven van hoe kennis wordt geconstrueerd.
Wat ontbreekt vooral bij de constructivistische uitgangspunten?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Waarom kunnen we bij het Constructivisme spreken van een eclectische visie?
Kun je in het kort het principe van het constructivisme beschrijven?
Constructivisme is zeer populaire de laatste 20 jaren
- lerende geresponsabiliseerd (zelf verantwoordelijk gemaakt) voor zijn eigen leerproces.
- Zelfsturing staat centraal.
-Samenwerken aan leeropdrachten, zelfstandig informatie opzoeken (internet), presentaties uitwisselen etc.
Voorbeelden: het Nieuwe Leren, Natuurlijk Leren, Project onderwijs.
Welk 3 soorten constructivisme kun je onderscheiden?
kennis constructie leidt tot kennis die een reconstructie is van de fysische werkelijkheid. Externe wereld beïnvloed onze ervaringen (omgeving, docent etc)Weerspiegeld de externe werkelijkheid.
-endogeen constructivisme
kennis is afgeleid van eerder verworven kennis en dus niet bepaald door directe interactie, geen spiegeling werkelijkheid, maar ontwikkeld zich door cognitieve abstractie (eigen redenatie)
-dialectisch constructivisme
kennis ontstaat door interactie tussen mens en zijn omgeving. Niet alleen door externe en interne processen, maar ook door het oplossen van mentale conflicten door confrontaties tussen eigen kennis en de omgeving.
Waarom past gamen binnen het constructivisme
Waar komt de discussie over het constructivisme uit voort?
- individuele constructie-activiteit weg van de werkelijkheid versus interactie met de werkelijkheid
- The one and the many (Ernest, 1995)
- social constructivism (Vygotsky) versus cognitive constructivism (Piaget)
- epistemologische en ontologische assumpties
Naast de vele verschllen binnen het constructivisme zijn er wel een aantal basis assumpties. Welke?
- voorkennis: elke lerende brengt bij een leerproces eigen kennis in gebaseerd op eerdere leerprocessen.
- persoonlijke kennis: de kern van kennis kan niet overgedragen worden omdat het afhankelijk is van persoonlijke interpretatie
- kennis delen: ondanks persoonlijke kennis kunnen we door communiceren en samenwerken wel tot overeenstemming komen
- kennis ontwikkelt en verandert: er komt iets bij, er gaat iets af
Welke basisassumpties staan centraal bij het constructivisme? Unified theory.
1. Leren door te doen
2. voorkennis heeft invloed op eigen leerproces
2.kennis is het resultaat van een persoonlijke interpretatie via ervaringen en worden beïnvloed door leeftijd, geslacht, cultuur en etnische achtergronden
3.leren door samenwerken
4.Kennis ontwikkelt en verandert door uitwisseling van perspectieven (sharing of multiple perspectives) op kennis met andere delen.
5. Kennis omvat ook Beliefs.
Welke voorwaarde is nodig volgens Jonassen om deze acht soorten leren te ondersteunen?
Welke 8 basiskenmerken van leren in constructivistische leeromgeving word door Jonassen genoemd?
construerend leren
samenwerkend leren
doelgericht leren
complex leren
gecontextualiseerd leren
reflectief leren
leren in conversatie met anderen
Welke drie soorten benaderingen van de constructivistische positie komen aanbod?
1. Exogeen constructivisme--> Kennisconstructie leidt tot kennis die een reconstructie is van de fysische werkelijkheid. De kennis is correct voor zover ze de externe werkelijkheid weerspiegelt.
2. Endogeen constructivisme--> Kennis is afgeleid van eerder verworven kennis en dus niet bepaald door directe interactie met de omgeving --> kennis ontwikkelt zich door cognitieve abstractie.
3. Dialectisch constructivisme--> Kennis ontstaat door de interactie tussen de mens en zijn omgeving.
Op welke twee basisauteurs van de constructivistische stroming wordt in de literatuur teruggevoerd?
Vygotsky(social constructivism) en Piaget (cognitive constructivism)
Voorbeeld van eclectische visie: Wilson geeft zijn zoontje een computerrekenspel (behavioristisch drill en practice). Waarom was het niet in strijd met het constructivisme?
Van welke assumpties gaat het constructivisme uit?
2. De kern van kennis is een persoonlijke interpretatie en wordt bepaald door persoonlijke karakteristieken.
3. Ondanks eigen interpretatie kunnen lerenden met elkaar communiceren en of samenwerken.
4. Kennis ontwikkelt en verandert door uitwisseling.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
