Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - Enkele typische toepassingen van de behavioristische visie op leren in aanpakken voor instructie - Teaching Machines en Geprogrammeerde Instructie
16 belangrijke vragen over Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - Enkele typische toepassingen van de behavioristische visie op leren in aanpakken voor instructie - Teaching Machines en Geprogrammeerde Instructie
Wat is 'vertakte Geprogrammeerde Instructie?
Leg uit wat geprogrammeerde instructie is (GI) en bedenk een voorbeeld van GI.
Het is de bedoeling dat Gi zo ontwikkeld is, dat de lerende er zelfstandig mee kan studeren. De leermaterialen zijn ontwikkeld volgens behavioristische principes. Dat houdt in dat er:
- onmiddellijke feedback gegeven wordt
- lesstof in kleine stappen aangeboden wordt
- fouten zoveel mogelijk vermijden
- geleidelijke vooruitgang door lerende steeds minder (cues) hulp te geven
- juistheid van het antwoord moet gemeten kunnen worden
- open antwoorden, dus kunnen direct verbeterd worden
- leren op eigentempo (self-pacing)
- programma moet zich aanpassen aan de lerende (adaptatie)
Wat bedoelt Skinner met: een lerende moet 'compose his response'?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat was Skinner zijn commentaar op andere teachingmachines?
Hij waarschuwt voor afleidende bekrachtigers zoals plaatjes, die kunnen de aandacht te veel afleiden waardoor ll het plaatje onthoud ipv lesstof
Pressy wordt de grootvader van de leermachines genoemd. Wie wordt de vader genoemd?
Wat is een CAI? Leg de betekenis uit en geen een voorbeeld.
Vb online een kikker ontleden, stap voor stap.
Waarom vond Skinner een leermachine een goed middel?
Wat is de positieve impact van CAI?
Kun je een voorbeeld noemen van CAI waarbij rekening gehouden is met de taxonomie van leerdoelen?
Waarom is Skinner geen voorstander van multiple choice?
- een lerende moet een antwoord zelf samenstellen
- een lerende moet een antwoord oproepen en niet herkennen
- het bieden van foute antwoorden werkt niet bij tot shaping
Kritiek op GI gebaseerd op de ideeën van Skinner was dat het te Lineair is. Welke oplossing werd hiervoor gevonden en hoe wordt dit genoemd?
Dat betekent dat bij een fout antwoord de ll eerst op een ander spoor wordt gezet, bv weer terug of een extra vraag met uitleg.
Op welk moment keurt Skinner multiple choice goed?
GI leermachines worden nu door computers vervangen. Welk gevaar schuilt er bij computerprogramma's?
Welke nadelen van het klassikaal lesgeven wilde Skinner mbv de GI / leermachines vermijden?
(- eigen tempo ll)
Het effect van GI lijkt niet erg hoog. Resultaten bij CAI (Computer Assisted Instruction) zijn wel positief. Hoe?
- betere examenresultaten
- positievere houding naar computers
- positiever t.o.v. cursussen
- minder tijd nodig
Waarom passen de huidige computerprogramma's meer bij het constructivisme dan bij het behaviorisme?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden