Voorlopers - het basismodel voor het cognitief functioneren - een kritische blik op het informatieverwerkend model voor leren
5 belangrijke vragen over Voorlopers - het basismodel voor het cognitief functioneren - een kritische blik op het informatieverwerkend model voor leren
Waarop richt zich de kritiek op het informatieverwerkend model voor leren?
- Op het lineaire karakter van de processen in het model. Wordt elke stap wel doorlopen?
- Het model geeft maar zwak aan hoe informatie van de ene stap naar de andere wordt overgedragen
- De concrete werking van de controleprocessen blijft vaag
Welke drie alternatieve aanpakken zijn er voor informatieverwerking?
- Een stapsgewijze procesbeschrijving. Craik suggereert een proces waarin verschillende niveaus van verwerking (levels of processing): oppervlakkig, betekenisgericht en akoestisch verwerken. Hij maakt geen onderscheid tussen LTG en WG
- Anderson verklaart verschillen in informatieverwerking vanuit de mate van activatie. Hoe actiever de informatie; hoe gemakkelijker ze toegankelijk is.
- Dual-channel model. Informatie wordt langs twee parallelle kanalen verwerkt. Visueel en auditief, dit wordt verwerkt tot een auditief of visueel model en dit model wordt gekoppeld aan de reeds aanwezige kennis in het LTG.
Noem de drie fazen in de informatieverwerking binnen de dual-channel theorie.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Paivio (1986) en anderen maken onderscheid tussen twee basale sensorische processen. Welke?
Hoe heet de theorie van de visuele en auditieve processen?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden