Van een constructivistische visie op leren naar het ontwerpen van instructie - instructie-uitwerkingen van de constructivistische visie - computergebaseerde leeromgeving
20 belangrijke vragen over Van een constructivistische visie op leren naar het ontwerpen van instructie - instructie-uitwerkingen van de constructivistische visie - computergebaseerde leeromgeving
Waarom past computergebruik binnen de constructivistische visie?
- zelfstandig opzoeken van informatie
- groepswerk wordt ondersteund met samenwerkingstools als power point
Waarom vallen computergebaseerde leeromgevingen vaak terug op de constructivistische visie op leren en instructie?
Bijv. het opzoeken, tekstverwerken en presenteren.
Leg uit waarom de constructivisten een voorstander zijn voor het gebruiken van computergebaseerde leeromgevingen?
- zelfstandig opzoeken van informatie
- groepswerk door samenwerkingstools, presentatietools
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn de voordelen van computer games voor het onderwijs?
Geef ook een voorbeeld.
Voorbeeld: The Bleu Dog; jonge kinderen leren hoe ze om kunnen gaan met een hond zonder gebeten of bang te worden.
Wat bedoelen we met een Computergebaseerde leeromgeving?
-Modeleren
-Coaching
-Scaffolding: taakmoeilijkheid aanpassen
Implementatie OLO is complex, stelt hoge eisen aan ruimtegebruik, beschikbare tijd, toegang tot infrastructuur
Wat kan alle kenmerken van het constructivisme realiseren?
Wat is de rol van de instructieverantwoordelijken bij OLO`s?
Een voorbeeld van computergebaseerd onderwijs is OLO, leg uit wat een Open LeerOmgevingen zijn.
Een plaats waar lerenden kunnen samenwerken, elkaar ondersteunen bij gebruik van variatie aan tools en infobronnen.
Bestaan er leerzame video games?
Uit welke onderdelen bestaan de meeste OLO's (OpenLeerOmgeving)
Contexten – probleem oplossen
Infobronnen – betrouwbaar? Valide?
Tools – om info te verzamelen; verwerkings-; manipulatie-; communicatie
Scaffolding: voorziening om leerproces te ondersteunen.
Waar staat de afkorting OLO voor?
Noem de verschillende types ondersteuning van scaffolding instrumenten.
metacognitief; ondersteunen bij het denken; suggesties, modelleren
procedureel; ondersteunen bij voorzieningen; aanleren, voorzien
strategisch; ondersteunen bij het analyseren en benaderen van de leertaak; alternatieven aanbieden, advies van experts aanbieden.
Waarom worden OLO's ook wel mindtools genoemd?
Ook wel technologies of the Mind genoemd.
Jonassen (1999, 2000), boek: 'Computers as mindtools for schools engage critical thinking'
Welke concrete activiteiten kunnen met de zogenaamde Mindtools aangepakt worden?
Organiseren: informatie ordenen en structureren
Elaboreren: onderwerpen classificeren, verschillen zoeken, gelijkenissen zoeken
De computergebaseerde leeromgeving hoort bij de constructivistische visie. Hoe zit het dan met samenwerken, een principe vanuit deze visie?
Welke concrete activiteiten kunnen worden aangepakt met mindtools?
Organiseren; ordenen, uitwerken en combineren
Elaboreren; classificeren, verschillen/gelijkenissen zoeken, oorzaak-gevolg relaties, samenvatten
Aan welke onderdelen moet je denken bij OLO?
- contexten
- informatiebronnen
- scaffolding
- verschillende instrumenten/tools:
- tools om informatie te verzamelen
- verwerkingstools
- manipulatietools
- projectondersteuningstools
- communicatietools
Het gaat bij OLO om een concrete context. Hoe kan de context onderscheiden worden?
- externe context (probleem wordt voorgestructureerd)
- individueel gegenereerde context (aangebracht door lerende zelf; eigen interesses, problemen, enz)
Wat zijn de drie instructiestrategieën voor OLO?
Coaching: (nadruk op het gedrag van de lerende) de instructieverantwoordelijke motiveert, lokt reflectie uit, reguleert gedrag en volgt de activiteit van de lerende.
Scaffolding: (nadruk op de taak) rekening houdend met de aanpak van de lerende kan de instructieverantwoordelijke de taak aanpassen, herstructureren en/of alternatieve toetsing aanbieden.
Waar zijn de informatiebronnen in onder te verdelen?
- elektronische bronnen
- audiovisuele bronnen
- gedrukte bronnen
- bronnen met statische informatie (lesboeken)
- bronnen met dynamische informatie (wordt continu vernieuwd) zeer interessant voor onderwijs
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
