Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - Enkele typische toepassingen van de behavioristische visie op leren in aanpakken voor instructie - Personalized System of Instruction - PSI
11 belangrijke vragen over Van een behavioristische visie op leren naar het ontwerpen van een instructie - Enkele typische toepassingen van de behavioristische visie op leren in aanpakken voor instructie - Personalized System of Instruction - PSI
Het Personalized System of Instruction (PSI) is beter bekend onder een andere naam. Welke en waarom?
Welke kenmerken heeft het onderwijssysteem Personalized System of Instruction?
De leerstof is opgesplitst, de lerende werkt individueel, lerende krijgt feedback van een proctor (assistent; medelerende), minimumbeheersing van 80%, lezingen zijn ter bevordering van de motivatie.
Het PSI typeert zich als behavioristisch door bepaalde kenmerken. Welke kenmerken zij dit?
- de leerstof wordt opgesplitst met specifieke doelstellingen, bronnen en studeeraanwijzingen.
- individueel werken op eigen tempo
- lerende wordt getest en krijgt onmiddellijk feedback door proctor (medestudent)
- 80% van leerstof moet worden beheerst voordat met nieuw onderdeel wordt gestart.
- lezingen en demonstraties zijn geen leermiddel maar dienen ter bevordering van motivatie.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat vereist het ontwerpen van een PSI?
Wat is een goed voorbeeld waarbij PSI wordt toegepast?
Wat leverde een PSI benadering, volgens onderzoek, op?
- Betere leerresultaten dan studenten die hoorcolleges volgden
- PSI studenten volgen een meer betekenisgeoriënteerde studieaanpak
Volgens onderzoek is bij PSI het inzetten van proctors van grote waarde. Bij het constructivisme wordt met een vergelijkbare vorm gewerkt. Welke?
Aan welke aspecten van het didactisch handelen kan je denken bij PSI?
- leermaterialen
- onderverdeling van lesstof
- wijze van toetsing
- de 80% norm voor beheersing
- de hoeveelheid benodigde tijd
- mogelijkheid tot herkansing
- mogelijkheid tot discussiesessies
Wat is het effect van PSI, volgens meta-analyse?
- een hoger niveau
- betere prestaties op 'follow-up' examens
- een positievere houding t.o.v. leerinhoud
Waardoor worden goede resultaten verkregen bij PSI. Wat is het geheim?
- frequente toetsing
- proctoring (begeleiding)
- het principe van beheersingsleren (Mastery Learning)
- het streven naar een hoog beheersingsniveau
Wat is minder belangrijk voor de positieve leerresultaten bij PSI?
- bepalen van eigen werktempo
- lezingen krijgen
- wijze van testen (mondeling of schriftelijk)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden