Onderwijskundig ontwerpen - Instructional Design - Het IDI-model als instap op het thema - Evaluatieactiviteiten
6 belangrijke vragen over Onderwijskundig ontwerpen - Instructional Design - Het IDI-model als instap op het thema - Evaluatieactiviteiten
Beschrijf de evaluatieactiviteiten van het IDI model.
8. Analyseer de resultaten; uitspraak of de doelen behaald zijn en of het instructieprobleem opgelost is.
9. Reviseer en/of implementeer;bepalen of het prototype geschikt is of dat een iteratieve ontwerpcyclus wordt gevolgd (stap 4, 5 of 6).
Wat gebeurt er ten tweede bij stap 7?
Ten tweede worden de evaluatie data verzameld bij de geselecteerde proefgroep met de beschikbare evaluatie-instrument.
Wat bepalen de conclusies van stap 8 Evaluatieactiviteiten (Analyseer resultaten?)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat gebeurt er op basis van de verkregen evaluatiegegevens?
Op basis hiervan kan getoetst worden of de oplossing helpt om de vooropgezette doelen te bereiken.
Wat geven de conclusies van de analyse?
Ze geven ook uitsluitsel over de veralgemeenbaarheid van de bereikte resultaten met het prototype.
Waaruit blijkt het iteratieve karakter van het voorgestelde model?
Uit de pijl die vetrekt vanuit stap 9
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden