Onderwijskundig ontwerpen - Instructional Design

4 belangrijke vragen over Onderwijskundig ontwerpen - Instructional Design

Waaruit bestaat het proces van Instructional design?

'Instructional design' als 'proces' omvat het bedenken, ontwikkelen, implementeren en evalueren van effectieve onderwijsleersituaties die de lerende ondersteunen bij het verwerven van vooropgestelde leerdoelen.

Wat benaderen Ertmer en Newby (1993) bij de bespreking van de relatie tussen onderwijskundig ontwerpen en de verschillende visies op leren en instrucrtie?

Dat met aandacht moet hebben voor de hoeveelheid voorkennis en het niveau van cognitieve verwerking bij lerenden.

Gestuurde ontwerpaanpakken toepassen bij taken die een beperktere processing vereisen voor lerenden met minder voorkennis.

Constructivistische ontwerpen passen beter bij lerenden die beschikken over voldoende voorkennis en/of waarbij het leerproces gericht is op leerdoelen die een grotere cognitieve verwerking vereisen.

Hoe wordt het standaardmodel ook wel getypeerd in de literatuur?

Als het ADDIE-model:
Analyse
Design
Develop
Implement
Evaluatie

Bij het startpunt wordt eerst een behoefte-analyse uitgevoerd.

Behoeftenanalyse, formulering algemene doelstellingen, taakanalyse, formulering specifieke doelstellingen, bepaling beoordelingsinstrument, keuze onderwijsmedia, ontwikkeling leermateriaal, formatieve evaluatie, eventueel revisie, summatieve evaluatie.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Hoe worden ontwerpmodellen in de literatuur genoemd?

Standaard modellen

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo