Groep in beweging
15 belangrijke vragen over Groep in beweging
Wat is tolerant gezaghebbende stijl?
Wat getuigd van een goed klassenmanagement?
- functioneren als rolmodel door te fluisteren
- alle leerlingen goed kunnen zien vanaf bijv. Instructietafel
- inspirerende rijke leeromgeving
- bij de deur staan bij binnenkomst
- leerlingen eigen inbreng laten geven
Basisvoorwaarden van zelfstandig werken: 5 regels didactisch onderwijs.
- duidelijke regels en afspraken
- een ordelijk ingericht lokaal
- een goede planning en voorbereiding
- een positieve groep
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Negen didactische werkvormen:
- zoekopdrachten
- onderzoeksvragen
- productopdrachten
Oefenen:
- lees-en schrijfopdracht
- doe-opdrachten
- spelvormen
Integreren:
- complexe schrijfopdrachten
- complexe productopdrachten
- presentatie- en communicatieopdachten
Lesmodel: Didactisch analysemodel:
2. Van welke beginsituatie moet ik uitgaan?
3. Welke onderwijsleersituatie heb ik nodig?
4. Op welke manier ga ik de lessen uitvoeren
5. Hoe wil ik de resultaten bepalen?
Vorm van differentiatie is : Convergente differentiatie. Wat houdt dat in?
- de leerlingen moeten de leerdoelen allemaal halen
- klassikale instructie
- leerlingen die het doel niet dreigen te halen, krijgen meer instructie en meer tijd voor oefening.
BHV-model: Basisstof, herhaling, verrijkingsstof
Vorm van differentiatie is: Divergente differentiatie. Wat houdt dat in?
- aanbod op grond van analyse van leerlinggegevens
- de verschillen tussen leerlingen zijn uitgangspunt
- geen gezamenlijk basisstof
Wat zijn postitieve en negatieve kanten van Selffulfilling prophecy?
- je gaat je gedragen zoals men dat van je gewend is
- Er is een etiket op je geplakt en zo gedraag jij je.
- de verwachting is dat jij je zo gedraagt, anders is er iets aan de hand.
Positieve:
- je houdt rekening met de anderen
- je pas je aan aan de verwachting van de andere
Wat zijn metacognitieve strategieën? Voorbeelden
- concentreren
- niet opgeven
- samenwerken
- nieuwsgierig zijn
- proberen
- je fantasie gebruiken
- jezelf blijven verbeteren
- genieten van het leven
Hoe komen de positieve effecten van samenwerkend leren tot stand?
- leerlingen verantwoordelijkheid voor het leerproces laten hebben
- effectiever met de leertijd wordt omgegaan. Dit omdat leerlingen actief betrokken zijn bij het leerproces en zo minder makkelijk afdwalen.
Welke risicofactoren voor een dader zijn er bij pestgedrag?
- orde verstorend gedrag
- hoge mate van frustratie
Risicofactoren op meerdere niveaus zijn er te onderscheiden bij pesten?
- interpersoonlijk: relatie met de ander
- sociaal cultureel: buurt, maatschappij
2 tips voor leerkrachten met 4 jongens uit groep 8 met agressief gedrag.
- bespreken en niet tolereren
- leerling moet dit gedrag melden
- bespreken met dader en slachtoffer- door dader passende straf geven.
Noem 3 dingen die de leerkracht kan doen om pesten te stoppen/voorkomen
- voeren van groepsgesprekken over groepsregels
- aanleren van nieuw sociale vaardigheden
- voeren van groepsgesprek over pesten
- gesprek hebben met de kinderen over je goed en slechte kwaliteiten. Inzicht dat niet iedereen overal goed in kan zijn.
Hoe kan je agressieve jongen dictatuur ombuigen tot een positieve inbreng voor de groep?
- proactief; berekend gedrag- krijgen van macht over anderen.
- reactief; reactie op waargenomen bedreiging of provocatie (uitlokking).
2. In de klas:
- samenwerkend leren zo leert men de sterke kanten van elkaar.
- veel aandacht aan gewenst gedrag
- wie zit naast wie is belangrijk
- positieve sfeer
- goed klassen/schoolklimaat
- contact met ouders is belangrijk
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
