ICT in het onderwijs - Informatie- en communicatietechnologieen: ontwikkeling en kenmerken
3 belangrijke vragen over ICT in het onderwijs - Informatie- en communicatietechnologieen: ontwikkeling en kenmerken
De computer is het belangrijkste ICT-middel voor het onderwijs. Hoe kan de ontwikkeling van het gebruik van de computer in het onderwijs worden geschetst?
In het begin was de computer vorral een leermachine die oefenopgaven aanbood met eenvoudige goed-fout feedback.
In toenemende mate wordt de computer een medium dat toegang geeft tot allerlei vormen van informatie.
In de toekomst zal de lerende vaak complexe opdrachten moeten uitvoeren waarbij hij informatie moet zoeken en gebruiken om leertaken uit te voeren. Hierbij zal ook informatie gedeeld moeten worden tussen lerenden om die betreffende taak uit te voeren.
Wat is de betekenis van een symbool binnen de cultuur?
De symbolen maken het mogelijk betekenis aan informatie uit de omgeving toe te kennen en informatie met elkaar te delen.
De eigenschappen van de symbolen , vb. taal, schrift, beeld, bepalen de soort geletterdheid die nodig is om in een cultuur te participeren.
Hoe kan de "lerende-controle" binnen het gebruik van ICT worden beschreven?
De lerende-controle kan op 5 niveaus worden beschreven:
1. browsen waarbij de lerende geen duidelijk doel voor ogen heeft, maar vanuit persoonlijke interesse zoekt, wat incicentieel leren in de hand werkt
2. opzoeken waarbij de lerende een vooraf bepaald doel wil bereiken
3. verbindingen leggen waarmee de lerende de mogelijkheid benut om nieuwe verbanden te identificeren tussen informatie-elementen die nog niet gelinkt waren.
4. verzamelen als het samenvoegen van de verkregen informatie in een nieuw verband
5. produceren als de mogelijkheid van de lerende om zelf nieuwe informatie aan een gegevnsbank toe te voegen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
