Evaluatie en assessment - Kenmerken van een goede evaluatie of assessment
3 belangrijke vragen over Evaluatie en assessment - Kenmerken van een goede evaluatie of assessment
Wat zijn de kwaliteitscriteria van evaluatie?
Om de kwaliteit van het leren na te gaan (=evaluatie) moeten de gebruikte instrumenten voldoen aan kwaliteitscriteria:
1. validiteit van het instrument en de criteria
2. betrouwbaarheid van de meting en de beoordeling (generaliseerbaarheid)
3. consequentiele validiteit
Wat wordt verstaan onder evenwichtigheid als validiteitscriterium binnen de assessmentcultuur?
Eevnwichtigheid is geen kenmerk van afzonderlijke toetsitems, maar van een hele toets. Het gaat erom dat de verschillende onderdelen van de kennis, vaardigheid of competentie die moet worden getoetst op een evenwichtige manier zijn vertegenwoordigd in de toets.
Het is onmogelijk om in een toets alle kennisonderdelen en vaardigheden aan bod te laten komen. Bij voorkeur wordt een shortlist opgesteld, die representatief is voor het geheel. Concreet wordt het geheel van de te verwerven kennis, vaardigheden en competenties in kaart gebracht. Een goed hulpmiddel daarbij is een specificatietabel.
Onderzoek heeft overtuigend aangetoond dat evaluatie de sterkst sturende factor is voor het leergedrag van de lln. Wat is een belangrijk kwaliteitscriterium van consequentiele validiteit?
Transparantie is een belangrijk criterium.
- het moet voor de lln duidelijk zijn wat er wordt geevalueerd
- de lln weet vooraf of de evaluatie formatief of evaluatief zal worden gebruikt.
- de lln weet welke concrete gevolgen aan de resultaten verbonden zijn.
- de lln weet precies wat er van hem wordt verwacht
- de lln weet op welke manier het verwachte wordt geevalueerd
- er wordt na de toets een nabespreking van de toetsrresultaten gegeven en eventueel een remediering.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
