De leerling - Sociaal-economische achtergrond
3 belangrijke vragen over De leerling - Sociaal-economische achtergrond
Wat wordt verstaan onder de sociaal-economische achtergrond van de lln:?
Wat zijn de gevolgen van de sociaal-economische achtergrond bij het volgen van onderwijs?
Leg het verschil uit tussen een directe instructieaanpak en een constructivistische aanpak in het onderwijs bij achterstandsgroepen.
1. directe instructie: klassikaal onderwijs,leerstandaarden,overdracht van kennis en vaardigheden,leerstofjaarklassensysteem, sterke sturing door de docent. Kinderen uit achterstandsgroepen hebben baat bij deze aanpak.
2. constructivistische aanpak: de klas wordt als een leergemeenschap ingericht en als leer- en motivatiebevorderend gezien. De lln. hebben veel mogelijkheid tot open interactie, participatie wordt gestimuleerd. De uitgangspunten zijn: leren leren, zelfstandig leren,authentiek leren en actief leren. Dit model is nog onvoldoende onderzocht bij achterstandsgroepen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden