Ontwerpen van leeromgevingen - Componenten van het ontwerpen van leeromgevingen - Leerinhoud

7 belangrijke vragen over Ontwerpen van leeromgevingen - Componenten van het ontwerpen van leeromgevingen - Leerinhoud

Wat is de bedoeling van een schoolvak of kennisdomein voor de lerende?

De bedoeling is om lerenden te helpen de relatie te leggen tussen schoolvakken en de realiteit.

Vanuit vakdiciplines wordt de werkelijkheid bestudeerd. Er wordt een breed werkelijkheidsdomein en een specifiek werkelijkheidsdomein onderscheiden. Wat wordt daarmee bedoeld?

1. breed werkelijkheidsdomein: verwijst naar een domein in het dagelijks leven dat door verschillende wetenschappen of in uiteenlopende vakken wordt bestudeerd. bvb. natuurkunde, chemie, biologie en technologie bestuderen de fysische werkelijkheid, of sociologie, psychologie, economie en geschiedenis bestuderen mens en samenleving.
2. specifiek werkelijkheidsdomein: verwijst naar een vakmatige invalshoek van waaruit dat gemeenschappelijk werkelijkheidsdomein wordt benadert. bvb natuurkunde en technologie (natuurkunde wil de niet-levende werkelijkheid beschrijven en verklaren, de technologie zoekt naar mogelijkheden om inte grijpen in de werkelijkheid), of sociologie bestudeert de mens in samenlevingsverband, psychologie tracht individuele menselijke gedragingen te analyseren en te begrijpen.

Elk kennisdomein of vakmatige invalshoek heeft een eigen methode om de lerende de betreffende kennis bij te brengen. Geef enkele voorbeelden.

1.Fysica en biologie: de lerende komt tot kennis door waarneming, de lerende observeert de werkelijkheid zoals die zich aandient of creeert ze door een experiment. Op waarneming en beschrijving volgt dan verklaren.
2. geschiedenis: bij dit vak handelt het over het verleden. De waarneming van het hier en nu is uitgesloten. De lerende is aangewezen op bronnenstudie.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

In ieder schoolvak worden aspecten van het kennisdomein afgebakend in thema's, waarbij tal van concepten worden gehanteerd. De thema's kunnen verwijzen naar een klasse van personen, objecten, gebeurtenissen, situaties, die gevat worden in een- of samengestelde termen. De terminologie verschilt vaak van de omgangstaal. Geef enkele vb.

1. Vakspecifieke termen komen in de omgangstaal niet voor: vb atoom, particuul, ion, anamnese
2. termen uit de omgangstaal krijgen een vakspecifieke betekenis: vb zuur binnen het vak chemie
3. minder accurate termen uit de omgangstaal worden vervangen door een meer adequate terminologie: bvb. in de fysica "massa" vervangt het gewicht. Gewicht krijgt in de fysica een vakspecifieke betekenis.

!!!!!!vakspecifieke concepten verdienen extra aandacht. Als expert vergeet de leraar vaak dat bepaalde concepten door lln. verschillend wordt ingevuld. Belangrijk is het omschrijven van zulke concepten.

Wanneer thema's met elkaar verbonden worden en samen een gestructureerd geheel vormen spreekt men van een referentiekader. Geef enkele vb.

De overkoepelende concepten dienen als kapstok waaraan een concrete inhoud kan worden opgehangen.
vb. een model voor de analyse van de materie in de fysica
vb. een indeling van levende wezens in de biologie
vb.vormen van menselijk handelen in tijd en plaats bij geschiedenis

Een schoolvak kan worden ingedeeld in 4 componenten. Welke?

1. kennisdomein
2. methode
3. thema's en concepten
4. referentiekader

Welke ordeningsvormen van leerinhouden worden onderscheiden?

1. lineair ordenen: uiteenlopende onderwerpen of themas worden opeenvolgend behandeld

a. realiteitsgebonden ordening
b. conceptuele ordening
c. onderzoeksmatige ordening
d. instructiegeorienteerde ordening
e. gebruiksgeorienteerde ordening
2. spiraalvormig ordenen: dezelfde inhouden komen herhaaldelijk aan bod maar telkens vanuit een verschillende invalshoek en op een hoger abstractieniveau.
3. elaboratief ordenen: is een synthese van tal van andere ordeningen, van globaal naar gedetailleerd
4. thematisch ordenen: leerinhouden worden geconcentreerd rond een levensnabij thema

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo