Gedragsbeinvloeding
10 belangrijke vragen over Gedragsbeinvloeding
Binnen de gedragsbeïnvloeding onderscheiden we een aantal aspecten. Een van die aspecten is het gebruik maken van gedragsversterkers. Dit zijn namelijk: materiële, sociale, activiteiten en ruilen. Noem bij elk van deze aspecten een voorbeeld.
Sociale versterker: Samen mogen werken bij goed gedrag
Activiteiten versterker: Kinderen mogen buiten spelen, voorlezen aan de kleuters etc.
Ruil versterker: De kinderen mogen een opdracht overslaan als ze 3 opdrachten goed hebben.
Binnen de gedragsbeïnvloeding onderscheiden we een aantal aspecten. Welke 5 aspecten zijn dit?
* Manieren van leiding geven
* Ik-boodschap
* Feedback geven aan kinderen
* Gedragsversterkers
Binnen de gedragsbeïnvloeding onderscheiden we een aantal aspecten. Een van deze aspecten is de kunst van de pedagogische kwaliteit. Welke drie termen zijn gekoppeld aan de emotionele en communicatieve vaardigheden?
* Responsiviteit (Verbaal en non-verbaal)
* Actief luisteren (Signalen opvangen en hierop reageren)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Binnen de gedragsbeïnvloeding onderscheiden we een aantal aspecten. Een van deze aspecten is de Ik-boodschap van Gordon. Hoe formuleer je een goede Ik-boodschap?
(Ik + eigen gevoel + gedrag + gevolgen)
Een van de belangrijkste taken in het onderwijs is het geven van feedback. Waar moet je op letten bij het geven van feedback?
* Het gewenste gedrag moet benoemd worden
* Belonend zijn
* Gedurende de hele dag gegeven worden
Binnen het vakgebied van onderwijs onderscheiden we een aantal leertheorieën. Een van deze leertheorieën is het behaviorisme. Hoe kenmerkt het behaviorisme zich?
Observeren kan binnen het onderwijs op veel verschillende manieren. Een van deze manieren is middels het ABC schema. Wat wordt er geobserveerd met het ABC schema en wanneer of waarom kan je deze inzetten?
Behaviour (gedrag van de leerling)
Consequentie factoren (consequentie)
In het ABC schema wordt niet alleen het probleem gedrag in kaart gebracht maar ook de situatie waarin de leerling zich bevindt en wat mogelijk uitlokkende factoren zijn geweest. Ook de gevolgen van het gedrag worden beschreven. Door deze wijze van observeren is het vaak beter mogelijk om de zorgbehoefte van de leerling in kaart te brengen en vervolgens een passende aanpak te bepalen.
Binnen de gedragstheorie zijn er drie verschillende uitgangspunten. Welke uitgangspunten zijn dit met betrekking tot gedrag?
* Gedrag wordt afgeleerd door uitdoving en/of straf
* Kenmerken van stimulussituatie (antecedente factoren) kunnen de kans dat bepaald gedrag ontstaat of voorkomt, vergroten
Binnen het beïnvloeden van gedrag maken we gebruik van interventie technieken om gedrag te laten verminderen of te laten verdwijnen. Welke 5 interventie technieken kennen we om dit plaats te laten vinden?
* Prijzen als de leerling ander positief gedrag laat zien
* Straf (Het liefst zo weinig mogelijk, let liever op goed gedrag en versterk dat)
* Uitdoving (Negeren van negatief gedrag en versterken van positief gedrag)
* Time-out (Afzondering)
Binnen de gedragsbeïnvloeding kan je er voor kiezen om leerlingen te belonen of te straffen. Welke van deze technieken geniet de voorkeur?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
