Misconcepties - Artikel McCoskey

7 belangrijke vragen over Misconcepties - Artikel McCoskey

Wat was het doel van het artikel?

vaststellen wat voor kennis daadwerkelijk wordt verkregen door ervaring met bewegende objecten

Wat moesten de deelnemers van het experiment doen en wat was het resultaat?

Experiment 1: 48 deelnemers lossen 13 problemen op. Ze kregen verschillende diagrammen te zien, en moesten een voorspelling doen over de beweging van een object. Wet van Newton: zonder een andere kracht, zal het object in een rechte lijn voortbewegen. Dus antwoord A en C zijn correct.Resultaat: een groot deel van de deelnemers gaf incorrecte antwoorden: 51% gaf antwoord B in plaats van A, en 30% gaf antwoord D en in plaats van C.

Wat was het vliegtuig en cliff probleem en wat waren de resultaten?

Vliegtuig probleem: een bal wordt losgelaten vanuit een vliegtuig. Welke lijn legt de bal af? Slechts 40% gaf het goede antwoord (parabolische lijn met het vliegtuig mee).
Cliff probleem: iemand rent richting een klif en valt in de vallei beneden, welke lijn legt hij af? 74% gaf ongeveer het goede antwoord, 22% sowieso helemaal fout.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat suggereert de overeenkomsten tussen de naive impetus theory en de medieval impetus theorie?

De grote overeenkomst suggereert dat de impetus theorie een natuurlijke uitkomst van ervaring met bewegende objecten in de wereld om ons heen

Wat is het verschil tussen de blik van moderne studenten en aristotles?

Aristoteles: object blijft in beweging wanneer het in direct contact is met een external mover. Vb een object blijft in beweging door de wind vanachter. Moderne studenten: beweging is behouden door een kracht vanuit het object zelf: interne kracht. De view van de moderne studenten lijkt dus niet het eest op aristotles maar op de latere impetus theorie

Voor wat voor problemen zorgen de naive theories bij natuurkunde studenten?

: de informatie die ze krijgen in de klas wordt vaak misinterpreted of vervormd om te passen bij de naive impetus view --> hierdoor blijft deze view, ook al na het krijgen van de course, vaak intact. Deze view is moeilijk te veranderen in de klas. Voor leraren zou het goed zijn om deze naive beliefs te bespreken en wat hier mis mee is

Wat is de conclusie van het artikel?

Veel mensen geloven dat het in beweging zetten van een object zorgt voor een interne kracht/impetus --> deze kracht zorgt ervoor dat het object in beweging blijft, ook wanneer het object niet meer in contact is met de originele ‘mover’. Bewegende objecten zouden dan uiteindelijk afremmen en stoppen, omdat deze kracht geleidelijk verdwijnt. Voor veel studenten blijft deze naive impetus theory een prominente rol spelen in het oplossen van problemen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo