Bernstein
12 belangrijke vragen over Bernstein
Waarom wordt Bernstein gezien als de vader van de deficttheorie?
Bernstein legt de grondslag voor taal deficiënten. Op school heb je vaak de abstracte vorm van taal nodig, maar kinderen uit arbeidersklasse hebben dit niet geleerd en dit benadeeld hen hun gehele schoolloopbaan.
Wat kenmerkt de beperkte taalcode?
- Gebruik van 'wij' boven ik (collectivisme)
- Gebruik van 'they' (veralgemeend anderen)
- Gebruik van 'sympathetisch circulatie (you know, isn't, ain't it)
--> Wij gevoel, onzekerheid onderdrukken.
Wat kenmerkt de uitgebreide taalcode?
- Gebruik van 'ik' (individualisme)
- Intenties van anderen niet gekend/vanzelfsprekend (spreken niet over 'zij')
- Passieve zinnen (objectiever)
- Minder afhankelijk van de luisteraar
- Minder nood aan affirmatie
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Waarom verwacht Bernstein dat kinderen die de beperkte code spreken een groot probleem in opvoedbaarheid (taal) krijgen?
Bernstein benadrukt daarbij dat dit niet ligt aan de genetische code, maar wel de cultureel bepaalde communicatiecode.
Wat zijn de belangrijkste bevindingen van het onderzoek naar taal van Hart & Risley?
Wat zijn de kritieken op het onderzoek van Hart & Risley?
- Raciale verdeling van sample niet correct → lage SES bestond voornamelijk uit zwarte mensen, dit zou implicaties kunnen hebben.
- (witte) onderzoekers aanwezig (mismatch)
- 30 miljoen: overdreven extrapolatie, onderzoek met betere methodologie, levert betere schatting 4 miljoen op leeftijd van 4
- Meer fundamenteel: deficit-denken versterkt stereotypen → lagere verwachtingen (SFFP)
Wat was het doel van het onderzoek van Labov?
= Differentie-theorie
Waarom vond Labov dat het onderzoek van Hart & Risley niet in de goede context was afgenomen?
- In aangepast interview (peers, eten en informeel taalgebruik) kwam er meer interactie en vloeiend taalgebruik.
Wat waren Labov's bevindingen uit zijn onderzoek?
--> De beperkte taalcode is een kwestie van conventie. Wij appreciëren de uitgebreide taalcode meer, maar zegt niks over taalachterstand. Verschillen in taal worden niet gelijk gewaardeerd.
Wat is het voorstel van Labov?
Welke twee consequenties kent de deficttheorie volgens Labov?
2) Gevolgen van falen (niet kunnen voldoen aan het opgelegde kapitaal van de dominante groep) --> wanneer compensatieprogramma's geen effect blijken te hebben, dit te wijten is aan de kinderen zelf en niet aan de programma's. (victim blaming)
Waarom verdedigt Labov in zijn onderzoek dat kansenongelijkheid niet te verklaren is door taalachterstand?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden