Factoriële designs - T-toetsen - T-toetsen Field
24 belangrijke vragen over Factoriële designs - T-toetsen - T-toetsen Field
Bij welk onderzoeksdesign biedt een gepaarde t-toets uitkomst?
Waarvoor wordt een gepaarde t-toets gebruikt?
by A. B. 0
13
Wat is de 'variance sum law' (de wet van de som van variantie)?
by A. B. · 12
0
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wanneer wordt er gebruik gemaakt van een 'pooled variance estimate' (gepoolde variantie schatting)?
by A. B. 0
Waar moet men altijd op letten bij het doen van een t-toets met betrekking tot de varianties?
Bepaal welke toets je het beste kunt gebruiken bij de onderstaande onderzoeksvraag en motiveer je antwoord.
Is intrinsieke of extrinsieke motivatie belangrijker bij het afronden van de studie en verschilt dit voor mannen en vrouwen? Onderzoek waarbij gevraagd is naar iemands geslacht en of iemand over het algemeen intrinsiek of extrinsiek gemotiveerd is en in hoeveel tijd iemand zijn studie heeft afgerond
Mixed ANOVA want:
meerdere meetmomenten
AV: bekwaamheid in besturen auto
OV: links/rechtshandigheid
Bepaal welke toets je het beste kunt gebruiken bij de onderstaande onderzoeksvraag en motiveer je antwoord.
Vertonen patiënten in de experimentele groep een grotere afname van symptomen dan in de controlegroep? Onderzoek waarbij de helft van de patiënten een interventie krijgt en de andere helft niet en waarbij vooraf en na een jaar gekeken wordt hoeveel symptomen ze hebben
Mixed ANOVA want:
twee meetmomenten
AV: afname symptomen
OV: conditie
Stelling 1: Iedere keer dat er een hypothese wordt getoetst, accepteert men een kans gelijk aan Alpha om een significant resultaat te vinden. Stelling 2: Bij een Alpha van 5% is de kans op het ten onrechte verwerpen van de 0-hypothese bij elke t-toets 5%
a. stelling 1 is juist
b. stelling 2 is juist
c. stelling 1 en 2 zijn juist
d. stelling 1 en 2 zijn onjuist
Bepaal welke toets je het beste kunt gebruiken bij de onderstaande onderzoeksvraag en motiveer je antwoord.
Is opleidingsniveau bepalend voor iemands relatietevredenheid? Onderzoek waarbij respondenten om hun opleidingsniveau gevraagd werd (vmbo-havo-vwo-hbo-universiteit) en hoeverre ze tevreden zijn met hun relaties
One way ANOVA want:
meer dan twee groepen (VMBO-MAVO-HAVO-VWO-HBO-Unief)
Een AV, tevredenheid over relatie
Bepaal welke toets je het beste kunt gebruiken bij de onderstaande onderzoeksvraag en motiveer je antwoord.
Zorgen voorlichtingsdagen voor een hogere verzekeringsbereidheid bij studenten? Onderzoek waarbij een maand voor en een maand na een voorlichtingsdag aan studenten werd gevraagd in hoeverre ze van plan waren een inboedelverzekering af te sluiten.
Gepaarde t-toets want:
Een groep (studenten)
AV: verzekering
OV: voor en nameting voorlichtingsdagen
Bepaal welke toets je het beste kunt gebruiken bij de onderstaande onderzoeksvraag en motiveer je antwoord.
Is iemands geluksgevoel stabiel over tijd? Onderzoek waarbij 5 jaar lang respondenten gevraagd werd in hoeverre ze zich gelukkig voelden.
Repeated measure want:
je meet herhaaldelijk over een langere tijd
Stelling 1: Manipulatiechecks zijn een manier om de ecologische validiteit van een experiment te waarborgen. Stelling 2: Manipulatiechecks zijn variabelen die gemeten zijn om de onderzoeker de mogelijkheid te geven te toetsen of de beoogde manipulatie geslaagd is.
a. stelling 1 is juist
b. stelling 2 is juist
c. stelling 1 en 2 zijn juist
d. stelling 1 en 2 zijn onjuist
Antwoord b:
stelling 1: niet ecologische validiteit maar interne validiteit
Bepaal welke toets je het beste kunt gebruiken bij de onderstaande onderzoeksvraag en motiveer je antwoord.
Hebben mannen andere drinkgewoonten dan vrouwen? Onderzoek waarbij het geslacht bekend is en de drinkfrequentie (aantal glazen )
Onafhankelijke t-toet want:
je vergelijkt twee verschillende groepen (dus niet gepaard) en een variabele voor beide groepen
Bepaal welke toets je het beste kunt gebruiken bij de onderstaande onderzoeksvraag en motiveer je antwoord.
Vindt iemand zichzelf net zo aantrekkelijk als de partner dat vindt? Onderzoek waarbij de respondent en diens partner hebben gezegd hoe aantrekkelijk de respondent is (7-punt schaal: aantrekkelijk-onaantrekkelijk)
Gepaarde t-toets want:
koppels worden als samen gezien
Waarmee kan de effectgrootte worden berekend en geïnterpreteerd bij een factorial ANOVA?
W2 en r
Field pag. 543-644
Waarom impliceert statistische significantie geen praktische significantie (of omgekeerd)?
Waarmee kan de effectgrootte worden berekend en geïnterpreteerd bij een ANCOVA?
Partieel n2 en r
Field pag. 602-603
Waarmee kan de effectgrootte worden berekend en geïnterpreteerd bij een Mixed effect ANOVA?
Hoe toets je de assumpties van de onafhankelijke t-toets?
Zijn er meerdere assumpties te toetsen?
Waarom moet statistische variantie worden onderscheiden van praktische variantie?
Omdat toetsstatistieken, en daarmee p-waarden, afhankelijk zijn van de steekproefgrootte. Als de steekproefgrootte voldoende groot is, dan kunnen de meest triviale verschillen nog als significant gevonden worden.
Maar een gevonden significant effect (de p waarde) zegt nog niets over de grootte van een effect of de mate waarin gemiddelden van elkaar verschillen (de zogenaamde effectgrootte).
Welk vuistregels geeft Cohen (1988) voor de interpretatie van percentage verklaarde variantie uitgedrukt in omegakwadraat?
afhankelijke variabele;
6% - is een middelmatig sterke samenhang;
14% - wijst op een sterke samenhang
Wat is het verschil tussen een outlier en een extreme score? En hoe worden deze weergegeven?
Een outlier (ook wel: ‘uitschieter’) is een datapunt dat (sterk) afwijkt van de rest van de data.
Deze wordt weergegeven door een:
- bolletje
Een extreme score are the lowest and highest possible scores for persons on items, or for items by persons. They include zero and perfect scores.
And: A score or value that has a low probability of occurrence.
Deze scores worden weergegeven met een:
* sterretje
Een negatieve gekwadrateerde variantie is een wiskundig artefact, hoe kan deze geïnterpreteerd worden?
Deze kan als een ‘nul’ geïnterpreteerd worden.
In APA zou ω2<.001 een geschikte notatie zijn.
Wat zijn de interpretatieregels voor de Cohen's d?
Cohen's D Interpretation Rpb% overlap Recommended N
d = 0.2 Small effect ± 0.100 ± 92% 788
d = 0.5 Medium effect ± 0.243 ± 80% 128
d = 0.8Large effect ± 0.371 ± 69% 52
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
