Vragen Experimenteel onderzoek
8 belangrijke vragen over Vragen Experimenteel onderzoek
Een behaviorist wil onderzoeken of een leerkracht door middel van positieve bekrachtiging kan worden aangeleerd om met de hand in de jas les te geven: de pose van Napoleon. De onderzoeker instrueert de leerlingen om in het bijzonder aandachtig te luisteren iedere keer wanneer de leerkracht de hand in de jas steekt, of richting de jas steekt. De leerkracht is niet van tevoren verteld dat de les onderdeel is van een experiment.
Dit is een voorbeeld van
a. het gebruik van handlangers.
b. active informed consent.
c. misleidende instructies.
d. passive informed consent.
Een sociaal psycholoog doet op haar universiteit onderzoek naar het effect van stigmatiserende opmerkingen op prestatiemotivatie. Zij laat studenten een voor een individueel achter een computer in het laboratorium aan haar experiment deelnemen. Haar proefpersonen werft zij in het verenigingshok van de studievereniging. Op welke wijze kan de interne validiteit bedreigd worden?
a. door statistische regressie
b. door verspreiding van de ingreep
c. door een tussentijds extern voorval
d. door alle drie de hier genoemde factoren
In een experimenteel onderzoek wil een onderzoeker het effect van een behandeling voor depressie evalueren. Op willekeurige wijze worden mensen aan de behandeling toegewezen of op een wachtlijst gezet. Na afloop concludeert de onderzoeker dat het lastig is om tot een conclusie te komen, omdat over het geheel genomen de proefpersonen bij aanvang enorm varieerden in de ernst van hun depressieve klachten.
Dit is een voorbeeld van
a. slechte homogenisering.
b. slechte precisiecontrole.
c. slechte globale controle.
d. slechte randomisatie.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welk type experiment is het beste in staat om causaliteit te onderzoeken?
a. een zuiver experiment
b. een quasi-experiment
c. een veldexperiment
d. een gedachtenexperiment
Wat is de naam van het volgende design?
.t1.t2RO1XO2R.XO3RO4.O5R..O6
a. pretest-posttest control design
b. Solomon vier-groependesign
c. quasi experimenteel pretest-posttest control design
d. pre-experimenteeel bestaande groepen nameting only
Wanneer moeten post-hoctoetsen uitgevoerd worden?
a. als er a-priori contrasten zijn opgesteld
b. als de onafhankelijke variabele uit twee groepen bestaat
c. als er meer dan twee herhaalde metingen zijn en de sphericiteit geschonden is
d. als de onafhankelijke variabele uit meer dan twee groepen bestaat en de omnibustoets een significant verschil laat zien
Wat is de beste volgorde bij het uitvoeren van een ANCOVA?
a. data-exploratie, controleren voor uitschieters, toetsen van interactie tussen de interventie en de covariaat, uitvoeren ANCOVA
b. data-exploratie, toetsen van interactie tussen de interventie en de covariaat, uitvoeren ANCOVA, controleren voor uitschieters
c. controle van onafhankelijkheid van de interventie, data-exploratie, toetsen van interactie tussen de interventie en de covariaat, uitvoeren ANCOVA
d. controleren voor uitschieters, toetsen van interactie tussen de interventie en de covariaat, data-exploratie, uitvoeren ANCOVA
In een factorieel design met twee factoren blijkt het effect van de eerste factor afhankelijk te zijn van de score op de tweede factor.
Dit is een
a. hoofdeffect.
b. interactie-effect.
c. factorieel effect.
d. fout in het design want factoren horen onafhankelijk te zijn.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
