Introductie - Handboek: Lotte Jensen Culturele veerkracht
13 belangrijke vragen over Introductie - Handboek: Lotte Jensen Culturele veerkracht
Welke reden wordt aangewezen door de auteur voor het teruggrijpen op oude vormen, zoals het sprookje, voor het vertellen van coronaverhalen?
Hoewel taal traditioneel centraal staat in de overdracht van verhalen, zijn er meer manieren om een verhaal te vertellen.
Noem drie andere media die in combinatie met taal gebruikt worden om verhalen te vertellen.
Wat zijn volgens Rigney de twee belangrijkste manieren voor de lezer om een personage te kunnen leren kennen?
In verhalen waarin de auteur de lezer dingen vertelt over het personage, krijgt de lezer vaak concrete informatie over eigenschappen en gedrag. Veel moderne schrijvers geven daarentegen de voorkeur om de lezer indirecter informatie te geven over personages, door te laten zien hoe een personage door anderen wordt gezien of door middel van interacties. (Rigney 165-67)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Waarom wordt voor een verhaal 'het plot' (of mythos ) door zowel de narratologie als de oud-Griekse filosoof Aristoteles als belangrijker gezien dan de personages?
Hoe wordt het begrip 'motief' uitgelegd door Rigney?
Wat zijn de zes mogelijke rollen binnen het zgn. actantenmodel van Algirdas Greimas?
(NB in de beschrijving bij week 9 wordt eveneens verwezen naar Max Havelaar.)
Welke twee tekortkomingen van een structuralistische analyse zoals die van Greimas (maar ook van andere structuralistische narratologen) noemt Rigney?
Welke vertelsituaties kunnen we onderscheiden volgens Stanzel?
Belangrijk om te realiseren dat het hier gaat om verschillende modellen: Stanzel:
Ieder model legt net een ander accent:
Vb hoe betrouwbaar is de verteller? (krijgen we een volledig of beperkt beeld van de verhaalgebeurtenissen?)
Vb hoe betrokken is de verteller? (vertelt die de eigen geschiedenis of de geschiedenis van iemand anders?)
Voorbeeld: Willem Jan Ooten, Specht en zoon (2004), verhaal verteld door een schilderij NB Voor tentamen belangrijk dat je weet wie welke termen gebruikt! (Genette, Stanzel etc..)
Ik-verteller
personale verteller
auctoriële vertelsituatie
Een heterodiëgetische verteller is
Hoe de begrippen
implied reader en
implied author te begrijpen?
voorstelling van de auteur (de maker) door de lezer
NB binnen de grenzen van de tekst (de auteur weet niet echt wie zijn lezers zijn of wat zij denken, de lezer weet nooit werkelijk wat de auteur denkt)
Frame/script = kennisstructuur over de werkelijkheid
Script gaat over ontwikkeling (hoe verloopt iets?)
Frame gaat over situatie (hoe is iets?)
VB ‘pathografie’ → basispatroon hoe mensen vertellen over hun ziek-zijn of ervaringen in de zorg, ‘reis van de held’
Kracht van verhalen (versus argumenten) = gelegen in ‘betrokkenheid’, ‘voorstelbaarheid’, ruimte voor ‘emotie’ en ‘individu’.
Storybridging = combineert verschillende soorten verhalen (bijv. instelling en individu)
![]()
- Script gaat over ontwikkeling (hoe verloopt iets?)
- Frame gaat over situatie (hoe is iets?)
VB ‘pathografie’ → basispatroon hoe mensen vertellen over hun ziek-zijn of ervaringen in de zorg, ‘reis van de held’
Ironie: Volgens Literair mechaniek (tekst 6.2):‘A
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
