Samenvatting: Onderzoeksvaardigheden 1

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van onderzoeksvaardigheden 1

• 1 basisbegrippen

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de belangrijke 4 pijlers in EBP?

  1. Klinische expertise
     
  2. Beschikbaar wetenschappelijk bewijs
  3. Voorkeur en opvattingen zo
  4. Organisatorisch en financiële haalbaarheid.

• 1.2 soorten onderzoek

• Welke twee soorten onderzoeken zijn er?

  Fundamenteel gericht onderzoek en praktijkgericht onderzoek

• 1.2.3 verschillende tijdsperspectieven

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat betekenen de verschillende tijdsperspectieven?

  Cross- sectioneel onderzoek:
  

  • mensen worden eenmalig op een bepaald tijdstip onderzocht

  longitudinaal onderzoek:
  

  • onderzoek langer doorheen de tijd en met meerdere onderzoeksmomenten 

  trendonderzoek:
  

  • onderzoek op regelmatige tijdstippen maar niet telkens bij dezelfde doelgroep 
  • bedoeling om trend in een bepaald fenomeen te onderzoeken

  panelonderzoek:
  

  • op regelmatige tijdstippen en bij dezelfde doelgroep
  • bedoeling om veranderingen binnen een groep te kunnen vaststellen

  retrospectief onderzoek:
  

  • terug in de tijd

  prospectief onderzoek:
  

  • vooruit in de tijd 

• 1.3.1 wetenschappelijke eisen

• Uit welke delen bestaat de wetenschappelijke eis?

  • Empirisch
    
  • onafhankelijkheid
  • betrouwbaar
  • valide

• Wat houden deze verschillende delen in?

  Empirische eis: 
  

  • het moet gericht zijn op onderwerpen die zintuigelijke waarneembaar moeten zijn 

  onafhankelijke eis:
  

  • onderzoek moet onafhankelijk zijn. Zowel van de opdrachtgever als van de onderzoeker

  betrouwbaar:
  

  • betrouwbaarheid verwijst naar de exactheid van een onderzoek. Het moet bij een herhaaldelijke uitvoering steeds dezelfde of gelijkwaardige resultaten opleveren 

  valide:
  

  • geldigheid van een onderzoek 

• Welke soorten fouten komen er voor?

  • Toevallige fouten 
    
  • betrouwbaarheid eis
  • fouten bij invullen vragenlijst
  • hoe meer hoe onbetrouwbaarder
  • systematische fouten 
  • valide eis
  • vertekening van de resultaten (bias)

• Schets en leg de empirische cyclus uit?

  
  

  • Samenspel van inductie en deductie
    
  • onderzoek: verbindingen tussen theorieën en de empirische werkelijkheid
  • deductief redeneren: van algemene theorie naar specifieke gegevens
  • inductief redeneren: van specifieke gegevens naar algemene theoretische uitspraken
  • cyclisch: inductie en deductie wisselen elkaar af 

• 1.3.2 ethische eisen

• Wat zijn de ethische eisen?

  • De deelnemers van het onderzoek hebben recht op correcte informatie over het onderzoek waaraan ze deelnemen
    
  • de deelnemers van het onderzoek participeren op vrijwillige basis
  • anonimiteit en vertrouwelijkheid, deelnemers participeren bij voorkeur en waar mogelijk aan een anoniem onderzoek

• 1.3.3 praktische eisen

• Wat zijn de praktische eisen?

  • Onderzoek moet zo efficiënt en budgetvriendelijk mogelijk worden gerealiseerd
    
  • de resultaten van praktijkgericht onderzoek moeten bruikbaar zijn

• 2 het onderzoeksplan

• 2.1.4.1 centrale onderzoeksvraag en deelonderzoeksvragen

• Hoe herken je een centrale onderzoeksvraag?

  • Vertrekt vanuit een algemene vraag
    
  • wordt specifieker gemaakt door deelonderzoeksvragen 
  • hoe complexer het onderwerp hoe meer deelonderzoeksvragen